精英家教網(wǎng)(1)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣,其原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾?!--BA-->
 
不同.
(2)從上圖中可以看出,氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)
 

(3)化學(xué)藥品的顏色是五顏六色的,請(qǐng)你把顏色的編號(hào)填入下列物質(zhì)的橫線上.
A、淡藍(lán)色液體    B、黑色固體    二氧化錳
 
   液氧
 

(4)請(qǐng)你一起完成部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(節(jié)選)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />學(xué)會(huì)觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
學(xué)會(huì)使用酒精燈、坩堝鉗、集氣瓶等儀器.
【實(shí)驗(yàn)用品】
儀器:集氣瓶(毛玻璃片)、木條、火柴、坩堝鉗、
 
等.
藥品:木炭、細(xì)鐵絲、澄清石灰水等.
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1.用坩堝鉗夾住一小塊木炭.點(diǎn)燃酒精燈,將木炭在酒精燈的火焰上加熱,待木炭點(diǎn)燃后立即伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中.等燃燒停止后,取出坩堝鉗,向瓶中倒入少量的澄清石灰水,振蕩. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出大量的
 
.產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁.
寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
 
2.取一根螺旋狀的細(xì)鐵絲,將其末端系在一根火柴桿上,用坩堝鉗夾住鐵絲,在酒精燈上點(diǎn)燃火柴,待火柴將燃盡時(shí),將它們伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先在集氣瓶中放少量的
 
細(xì)鐵絲在氧氣中
 
、劇烈燃燒,放出大量的熱,生成
 
色的固體.
實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴,其作用
 

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(5)為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
 

A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn).
分析:(1)根據(jù)工業(yè)上分離液體空氣制取氧氣的原理解答;
(2)根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)二氧化錳和液氧的顏色和狀態(tài)解答;
(4)【實(shí)驗(yàn)用品】根據(jù)做部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)需要酒精燈解答;
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1.根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水分析解答;
2.根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的基本操作、現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書寫解答;
(5)要研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響要控制好變量,所使用的氧氣必須相同解答.
解答:解:(1)工業(yè)上利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
(2)氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑;
(3)二氧化錳是黑色固體,液氧是淡藍(lán)色液體;
(4)【實(shí)驗(yàn)用品】做部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)需要酒精燈;
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1.碳在氧氣中燃燒放出大量的熱和二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
2.鐵絲在氧氣中試劑瓶底要事先放少量的水或細(xì)沙,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;火柴的作用就是引燃鐵絲,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(5)為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,必須在氧氣濃度完全相同的情況下看燃燒的現(xiàn)象;
故答案:(1)沸點(diǎn);(2)比較活潑;(3)B;A;(4)【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈;【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】1.熱;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;2.水或細(xì)沙;火星四射;黑色;引燃鐵絲;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;(5)C.
點(diǎn)評(píng):熟記碳、硫、磷、鐵及石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象;要特別注意鐵絲在氧氣中能燃燒在空氣中不能燃燒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)工業(yè)上常用
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
的方法來(lái)制取氧氣,工業(yè)制氧屬于
物理變化
物理變化
(選“物理變化”或“化學(xué)變化”),它是利用氧氣和氮?dú)獾?!--BA-->
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同來(lái)制取的.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),收集裝置是
C或E
C或E
.其中二氧化錳起
催化
催化
 作用,在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
氣密性檢查
氣密性檢查

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
密度比空氣大
密度比空氣大
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了

(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷(CH4).常溫下甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取并收集CH4,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?安徽)空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)制氧氣是變化
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇
A和C(或E)或B和C(或E)
A和C(或E)或B和C(或E)
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器b的名稱是
酒精燈
酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

(4)用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣(圖1).

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)寫出儀器名稱:a
試管
試管
,b
集氣瓶
集氣瓶

(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),
其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
,
其收集裝置不能選
E
E
(填序號(hào)).
某同學(xué)想用D裝置收集氧氣一瓶,實(shí)驗(yàn)中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置漏氣或收集時(shí)間不夠長(zhǎng)或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時(shí)間不夠長(zhǎng)或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等

(4)寫出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(5)若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測(cè)定其體積,
實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性.為了準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng):
①容器中氣體必須冷卻至室溫;
②長(zhǎng)頸漏斗不能傾斜;
③必須使量氣管和長(zhǎng)頸漏斗兩邊液面相平;
④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.
你認(rèn)為必須要做到的是
①③④
①③④
(填序號(hào)).
(6)①若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A D
A D
(填序號(hào))
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應(yīng)物                         D.減小過(guò)氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
A B
A B
(填序號(hào))
A.操作簡(jiǎn)單    B.不需加熱    C.需加熱  D.生成物中只有氧氣
(7)收集好氧氣后,小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn).(如圖3)
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄,其中正確是
AC
AC
(填字母序號(hào)).
A.點(diǎn)燃硫的時(shí)候,可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開(kāi)始燃燒
B.硫在空氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫
C.硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出有刺激性氣味氣體.
②請(qǐng)寫出硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
S+O2
點(diǎn)燃
SO2
S+O2
點(diǎn)燃
SO2
;
該反應(yīng)的反應(yīng)類型是:
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

③在實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶?jī)?nèi)會(huì)提前預(yù)留少量的水,其目的是:
吸收二氧化硫,防止污染
吸收二氧化硫,防止污染

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)?
不能
不能
;
你的理由是:
生成氣體,壓強(qiáng)變化不大
生成氣體,壓強(qiáng)變化不大

(8)通過(guò)以上知識(shí)的鞏固,老師出了一道檢測(cè)題,請(qǐng)分析.
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
H
H

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同步練習(xí)冊(cè)答案