16．紅火蟻是世界上100種危害最為嚴(yán)重的生物之一，截止今年9月份，惠州市確認(rèn)紅火蟻疫情發(fā)生總面積達(dá)80.5萬(wàn)畝．該市一同學(xué)經(jīng)過(guò)某草地不慎被紅火蟻咬傷，紅火蟻的尾刺的毒液呈酸性，為了減輕痛癢，在蜇傷處涂抹的物質(zhì)是（　�。�
A．牛奶（pH≈6）B．食醋（pH≈5）C．牙膏（pH≈9）D．礦泉水（pH≈7）

分析 根據(jù)已有的溶液的酸堿性以及酸堿中和的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：紅火蟻的尾刺的毒液呈酸性，在蜇傷處涂抹的物質(zhì)應(yīng)該呈堿性，堿性溶液的pH大于7；
A、牛奶的pH小于7，呈酸性，錯(cuò)誤；
B、食醋的pH小于7，呈酸性，錯(cuò)誤；
C、牙膏的pH大于7，呈堿性，正確；
D、礦泉水的pH大約是7，呈中性，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關(guān)系以及酸堿中和的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．在氫氧化鈉中加入鹽酸，C點(diǎn)溶質(zhì)有氯化鈉和鹽酸
B．向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鉀
C．向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸
D．向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸的兩支試管中，分別加入過(guò)量的金屬鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．用溶解、過(guò)濾、洗滌的方法除去硝酸鉀中少量的二氧化錳
B．用溶解、過(guò)濾、洗滌的方法除去硝酸鉀中少量的氯化鈉
C．先用稀鹽酸酸洗、再用水洗的方法除去銹鐵釘表面的鐵銹
D．用稀鹽酸可以洗凈氫氣還原氧化銅后試管內(nèi)壁的銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有熟石灰和氫氧化鈉固體，為了區(qū)別開(kāi)二者，老師提供了下列物質(zhì)（儀器省略）：石蕊、pH試紙、水、氯化銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鎂溶液．請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的方案，你所選擇的物質(zhì)和現(xiàn)象是
所選的物質(zhì)所看見(jiàn)的現(xiàn)象或者反應(yīng)方程式
方案一水易溶于水的是氫氧化鈉，不能完全溶解的是氫氧化鈣
方案二碳酸鈉溶液產(chǎn)生沉淀的是氫氧化鈣，無(wú)現(xiàn)象的是氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．把石蕊試液滴入盛有鹽酸的錐形瓶中，溶液顯紅色．再逐漸滴入NaOH溶液，并不斷振蕩，直至恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯紫色．此時(shí)再滴入幾滴NaOH溶液時(shí)會(huì)顯藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一CuO樣品，加入適量稀硫酸，攪拌，使其充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)人有少量粉末沒(méi)有溶解，此時(shí)溶解的顏色為藍(lán)色；所發(fā)生反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，在濾液中逐滴滴入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，此時(shí)溶液呈中性（填“酸性”、“堿性”或“中性”），實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制一定量的稀硫酸，正確操作是將將濃硫酸沿杯壁倒入水中，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是過(guò)濾．
（2）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)氯化鈣．乙同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過(guò)量的稀鹽酸并使之完全反應(yīng)，然后將水蒸干，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎(jiǎng)勵(lì)．
（1）甲同學(xué)根據(jù)規(guī)則若能順利獲獎(jiǎng)，①是HCl（寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)根據(jù)規(guī)則從Na2CO3、CuSO4、KNO3中選擇合適物質(zhì)填入②處，也順利獲獎(jiǎng)．寫(xiě)出圖中BaCl2與物質(zhì)②反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+CuSO4=BaSO4↓+CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置是D或E．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（4）作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，G與B相比具有的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（5）用H裝置制取二氧化碳時(shí)小試管的作用有節(jié)約液體藥品而且起液封作用．（任填一點(diǎn)）

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