在下列變化中,甲、乙兩種溶液是(  )
分析:由題目的信息可知:氯化鋇溶液中加入碳酸鈉、硝酸銀、硫酸鈉都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀;根據(jù)學(xué)過的知識(shí)可知,氯化銀和硫酸鋇不溶于三大強(qiáng)酸,而碳酸鹽都能與三大強(qiáng)酸反應(yīng).
解答:解:A、氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,碳酸鋇沉淀加入硝酸后溶解,故選項(xiàng)正確;
B、氯化鋇與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇,氯化銀沉淀加入硝酸后不溶解,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,硫酸鋇沉淀加入鹽酸后不溶解,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氯化鋇與硝酸鈉不反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.在本題中要由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論.酸堿鹽是初中階段的一個(gè)重點(diǎn),可以根據(jù)不同的性質(zhì)來鑒別,因此掌握好酸堿鹽的性質(zhì),用途也就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、以下圖示中的甲、乙兩圖分別表示氯化鈉在水中的溶解度曲線,丙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線,丁圖表示氯化鈉在某有機(jī)溶劑中的溶解度曲線.將甲圖分別與上述其它曲線對(duì)比,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列形象地表示體系A(chǔ)和B中分子種類及其數(shù)目,其中“”、“”“”“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子以及有關(guān)A→B的變化過程,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?丹陽市二模)某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
[查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會(huì)生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會(huì)分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
[拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對(duì)堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
(1)將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
(2)取最后一次洗滌液,加入
BaCl2
BaCl2
溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明沉淀已洗凈;
(3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置.

現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成
藍(lán)色
藍(lán)色
色且無其它明顯現(xiàn)象,說明該黑色固體是CuO;
B中無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明生成了

C中KMnO4稀溶液褪色,說明生成了
SO2
SO2

等D中集氣瓶內(nèi)氣體收滿后,正放在桌上,乙同學(xué)用
帶火星的木條
帶火星的木條
證明生成了O2
[深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
[查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
[實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對(duì)該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是
沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度

②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請(qǐng)寫出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
AB段:
H2O
H2O

CD段:
O2、SO2
O2、SO2

③通過計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是
Cu4(OH)6SO4
Cu4(OH)6SO4
;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4

(2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時(shí),只有控制CuSO4的量一定,NaOH
過量
過量
(填“過量”或“不足”)時(shí)才能生成藍(lán)色沉淀.
(3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:
木炭燃燒,氧氣不足時(shí)生成CO,氧氣充足時(shí)生成CO2
木炭燃燒,氧氣不足時(shí)生成CO,氧氣充足時(shí)生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2000年第十屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎悾ㄉ虾#┏踬愒嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

在下列變化中,甲、乙兩種溶液是( )

A.甲Na2CO3、乙HNO3
B.甲AgNO3、乙HNO3
C.甲Na2SO4、乙HCl
D.甲NaNO3、乙HCl

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