8.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
②制氧時(shí),小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有AC.(填序號(hào))
A.沒(méi)有塞緊橡皮塞              B.試管口沒(méi)有放棉花
C.沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶      D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(3)如果選用圖E來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從a.(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)和導(dǎo)致氧氣損失的原因進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度分析用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從哪端導(dǎo)入;

解答 解:
(1)由圖示可知,標(biāo)號(hào)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固固加熱型;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
②A、沒(méi)有塞緊橡皮塞,使氧氣部分?jǐn)U散到空中,收集的氧氣減少,故A可選;
B、試管口放有棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,與生成的氧氣無(wú)關(guān),故B不可選;
C、沒(méi)有及時(shí)更換集氣瓶,使收集的氧氣減少,故C可選;
D、加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中,不會(huì)造成生成的氧氣減少,故D不可選;
(3)氧氣的密度比空氣的大; 用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)①A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;②AC;
(3)a.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)儀器組裝裝置制取氧氣,會(huì)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,需要同學(xué)們掌握好基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,不需要密閉保存的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)硝酸銨NH4NO3
(2)氫氧化鋁Al(OH)3
(3)碳酸鈉Na2CO3
(4)硫酸鎂MgSO4
(5)氯化鈉NaCl
(6)硫化鈣CaS.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)
(1)人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒,由此可知喝下列物質(zhì)中的①③也可以達(dá)到同樣的目的.
①牛奶   ②果汁   ③蛋清   ④礦泉水   ⑤食鹽水
(2)無(wú)人駕駛汽車(chē)處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅.工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:2X+SiCl4═Si+4HCl.該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是H2,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng).
(3)化學(xué)電池在放電時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入右圖所示盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.多次實(shí)驗(yàn)后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及
反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計(jì)算:
(1)若不用干燥劑,則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大;
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列歸類(lèi)錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)歸類(lèi)物質(zhì)(或元素)
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、甲烷
B三大強(qiáng)酸鹽酸  硫酸   碳酸
C放熱的化學(xué)反應(yīng)中和反應(yīng)、生石灰與水反應(yīng)、燃燒
D人體中常見(jiàn)微量元素碘、鋅、硒、銅等
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見(jiàn)蓬松劑,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3.某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液呈無(wú)色.
(一)為確定氣體和固體及溶液的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究:
(1)將氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變藍(lán)色.則該氣體為NH3(寫(xiě)化學(xué)式),生成該氣體的化學(xué)方程式是NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O+NH3↑.
(2)對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜測(cè)】
①白色固體是CaCO3;②白色固體是Ca (OH)2;③白色固體是CaCO3和Ca (OH)2
【實(shí)驗(yàn)】
取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無(wú)明顯變化,則白色固體一定是CaCO3
(3)將所得溶液分為兩份:
①一份中加足量的稀鹽酸,無(wú)氣體;
②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈紅色.則原
溶液中有溶質(zhì)Ca(OH)2、NaOH(寫(xiě)化學(xué)式).
(二)為確定發(fā)酵粉成分含量,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
(4)稱取干燥的白色固體10g,充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,稱得殘留固體質(zhì)量為5.3g.則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為4:21.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.元素周期律和元素周期表是研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息.

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期
3 Li

7
4 Be

9
5 B

11
7 N

14
8 O

16
9 F

19
10 Ne

20
第三
周期
11 Na

23
13 Al

27
14 Si

28
16 S

32
17 Cl

35.5
18 Ar

40
請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問(wèn)題.
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13;
(2)表示的是S2- (寫(xiě)粒子符號(hào));
(3)原子序數(shù)為9和20的兩種元素組成的化合物是CaF2(寫(xiě)化學(xué)式);
(4)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù).
(5)圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖上表中與氯元素在同一縱行的氟元素,其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似.由此推測(cè),氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”或“失”)個(gè)電子.“②”處元素在化合物中顯+2 價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將Fe粉置于Ag(NO32和Zn(NO32的混合溶液中,待反應(yīng)完畢后,所得金屬中一定含有的是(  )
A.FeB.Fe,AgC.Fe,Ag,ZnD.Ag

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同步練習(xí)冊(cè)答案