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20.某化學興趣小組選用如下圖所示裝置進行二氧化碳的制取和性質實驗,請你根據所學知識,依圖回答下列問題:

(1)請寫出A中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,如用分液漏斗代替儀器①,優(yōu)點是可控制反應速率.若A后面接注射器檢查該裝置的氣密性,當加水形成液封后,緩慢拉動活塞,看到長頸漏斗下端管口產生氣泡,則氣密性良好.
(2)收集少量CO2氣體應選擇B(填裝置序號),驗滿的方法是將燃著的木條置于試管口,若木條熄滅,證明已集滿.
(3)若A與D連接,則D中出現的現象是紫色石蕊溶液變成紅色,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學方程式表示).
(4)若A與E連接,E中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)若A與F連接,則F中出現的現象是矮的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,說明了CO2具有不燃燒、也不支持燃燒的性質,因此CO2可用于滅火.
(6)G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水且與水反應,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

分析 (1)根據反應的原理以及分液漏斗的特點分析.
(2)根據二氧化碳的密度比空氣大解答;
(3)根據二氧化碳的性質以及酸的性質來分析;
(4)根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁來分析;
(5)根據二氧化碳滅階梯上蠟燭的實驗現象,可以判斷二氧化碳的物理性質和化學性質,并且可以判斷二氧化碳的用途.
(6)用碳的燃燒來制取CO2時,反應物中有氣體參加,很難收集到純凈的CO2氣體,或燃燒的條件下,很難將其控制在一個密閉的環(huán)境中進行,因而無法收集.

解答 解:(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將長頸漏斗換成了分液漏斗,分液漏斗可以定量控制液體的用量,其優(yōu)點是可以控制反應的速率.若A后接注射器檢查該裝置的氣密性,當加水形成液封后,緩慢拉動活塞,看到長頸漏斗下端管口產生氣泡;
(2)二氧化碳的密度比空氣大,所以收集少量的二氧化碳可用B裝置;驗滿的方法是:將燃著的木條置于試管口,若木條熄滅,證明已集滿;
(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,該反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
(4)二氧化碳與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,該反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)二氧化碳的密度比空氣大,不需要通過化學變化表現出來,屬于二氧化碳的物理性質.二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,需要通過化學變化表現出來,屬于二氧化碳的化學性質.若A與F連接,則F中出現的現象是矮的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅;因為二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以二氧化碳可以用來滅火.
(6)G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應;植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有明顯影響.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可控制反應速率;長頸漏斗下端管口產生氣泡;(2)B;將燃著的木條置于試管口,若木條熄滅,證明已集滿;(3)紫色石蕊溶液變成紅色;CO2+H2O═H2CO3;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(5)矮的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅;不能燃燒;不能支持燃燒;滅火;(6)防止二氧化碳溶于水且與水反應;沒有.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應,氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應,按如圖所示進行實驗,裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關閉狀態(tài).

資料:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
實驗一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應.
(1)實驗過程中需緩緩通入氮氣,其作用是攪拌,使氫氧化鈣溶液和鹽酸充分反應.
(2)寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應的實驗操作及現象:開始時,氫氧化鈣溶液顯堿性,遇到酚酞顯示紅色,氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水,隨著鹽酸的滴入,錐形瓶中溶液紅色逐漸褪去;當紅色剛好變?yōu)闊o色時,氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應.
實驗二:氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應.
(3)打開活塞Ⅱ,將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中,立即關閉活塞Ⅱ,寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的實驗操作及實驗中產生的現象:打開活塞Ⅱ,將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中,立即關閉活塞Ⅱ,錐形瓶中的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,壓強變小,A裝置中的壓強大,就會將錐形瓶內的氯化鈣流入B中,然后氯化鈣與反應生成的碳酸鈉反應,生成碳酸鈣白色沉淀.因此有白色沉淀生成.
(4)實驗后,取B中錐形瓶內的溶液,倒入燒杯中,若溶液呈紅色,設計實驗方案,探究該溶液中是否有氫氧化鈉,寫出實驗操作、預期現象和結論:取反應后的溶液,滴加氯化鋇溶液(或氯化鈣溶液)至不再產生沉淀為止,溶液仍為變紅,說明該溶液中有氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如果以碳酸鈣、純堿、水等為原料制取氫氧化鈉溶液可以設計如下過程:
碳酸鈣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鈣$\stackrel{水}{→}$氫氧化鈣$\stackrel{碳酸鈉}{→}$氫氧化鈉
如果以鋅、稀硫酸、氧化銅為原料制取單質銅,有兩種設計方法,請你按照前面的實驗設計格式,寫出你的實驗方案.
方案一:鋅$\stackrel{稀硫酸}{→}$氫氣$→_{加熱}^{氧化銅}$銅
方案二:氧化銅$\stackrel{稀硫酸}{→}$硫酸銅$\stackrel{鋅}{→}$銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.當二氧化碳氣體通入氫氧化鈉溶液時觀察不到明顯的現象,請你設計一個實驗證明兩者確實是發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請計算.
(1)制取0.8g氧氣,需要這種過氧化氫溶液的質量.
(2)要配制這種過氧化氫溶液60g,需要30%的過氧化氫溶液的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某固體受熱變成或生成氣體,該變化是( 。
A.化學變化
B.既是化學變化又是物理變化
C.物理變化
D.可能是物理變化,也可能是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.一杯10℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是( 。
A.蒸發(fā)5克水有晶體析出B.把溫度降到0℃有晶體析出
C.加入極少量的硝酸鉀不溶D.以上三種方法都可以

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某粗鹽固體樣品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,進行以下操作可得到純凈的NaCl晶體:①加過量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加過量的BaCl2溶液;④過濾;⑤蒸發(fā);⑥加過量的Na2CO3溶液;⑦加適量的稀鹽酸,則正確的操作順序是(  )
A.②①⑥③⑦④⑤B.②①③⑥④⑦⑤C.②⑥③①④⑦⑤D.①⑥②③④⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據題目要求回答下列問題.

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶
(2)甲同學以高錳酸鉀為原料制取氧氣,乙同學以氯酸鉀為原料制取氧氣,請寫出兩人在實驗過程中的不同之處用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團棉花,用加熱氯酸鉀制取氧氣時不用放一團棉花(寫出一個不同點),并寫出乙同學所做實驗的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水.實驗室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.請寫出上述制氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,實驗室制取氨氣應該選用裝置A和D.

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