【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液，實驗操作如下：

（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：在如圖1中分別標出①②所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)________．

（2）量取水的體積：用量筒取　________　mL水（）．

（3）裝瓶、貼標簽：在如圖2的標簽中填上相應的內(nèi)容________．

【答案】5、4.0291硼酸、3%

【解析】

(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液，所需硼酸固體的質(zhì)量為300g×3%=9g；選用5g的砝碼，游碼撥到4g處即可；

(2)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=300g-9g=291g（合291mL）；

(3)標簽中填上相應的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，圖2的標簽中填上相應的內(nèi)容是硼酸，3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水：

（1）感官指標；水應澄清透明．為達到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過________（填操作名稱）而實現(xiàn)，要除去其異味則通常需要通過木炭的________作用．

（2）化學指標：含有水硬度項．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用________區(qū)分．

（3）病理學指標：對細菌的含量有嚴格的限制．可以通過________操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水．

學習化學以后，我們對水有了一些新的認識．

知道了水的微觀結構，可用A米表示構成水的粒子．

（4）了解了水的宏觀組成，水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是　________．

（5）認識了水的化學性質(zhì)，寫出下列化學反應方程式：水中通直流電　________，由此說明水是由________組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鋼廠實驗室為測定赤鐵礦中Fe2O3的含量，將礦石粉碎（其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應）。進行如下實驗：

請回答下列問題：

（1）該赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為__________。

（2）該鍋廠用上述赤鐵礦石1900噸來生產(chǎn)生鐵，則理論上能生產(chǎn)雜質(zhì)5%的生鐵質(zhì)量為多少噸____。

（3）求上述所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量的NaCl，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應一段時間，過濾得到粗碲。

（1）反應的總反應方程式為TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ Te↓+ 3H2SO4，則X為_________（填化學式）

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：

實驗

溫度/℃

反應時間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①該小組研究的反應條件是_________________和_____________。

②實驗a和b的目的是______________________________。

③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是_______℃和_______h。

④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是__________（填選項）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學習化學常用的方法．

（1）初中化學有許多實驗，為了便于研究我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類．據(jù)此應將下列實驗中的D與①________（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是②________．

（2）許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高低有關，如氯化鐵、氯化亞鐵，其中鐵元素的化合價分別為+3、+2．汞元素的化合價有+2、+1兩種，由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①________，化學式為②________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?/span>

藥品選擇

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

①________

③________　

KMnO4

②________

（2）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是________（填序號）．

①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（3）實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應：4HCl（濃）+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O，該反應中，二氧化錳是________．（選填“反應物”、“催化劑”、“生成物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學家的天然氣表月頭與月末的數(shù)字分別如圖A、B所示．若天然氣的密度是0.76克/升，每立方米的天然氣是2元，求：

（1）該同學家這月用去天然氣多少立方米？折合人民幣多少元？

（2）若天然氣中甲烷的質(zhì)量分數(shù)是90%（雜質(zhì)不燃燒），則該同學家每月在燃燒天然氣時消耗氧氣的量是多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（集體設計）

化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：

（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質(zhì)中的（填編號）_______▲_______ 。

A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭

（2）藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求?______ ▲_______。

（設計實驗）

第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。

（3）你認為合理的是（填編號）______▲______。

（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查__________▲__________。

（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應的反應表達式是___________▲____________。

（改進實驗）

第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。

（6）此裝置的優(yōu)點是（任寫兩點）

①_________________▲_______________；②_____________▲_________________。

（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因________________▲_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．

（1）指出標號①的儀器名稱________

（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為　________、　________（填序號），反應的化學方程式為________

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