19.進(jìn)行化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效途徑.請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題

(1)寫出儀器a、b的名稱:a試管,b酒精燈.
(2)用A裝置制取O2時,棉花的作用為防止加熱時高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導(dǎo)氣管.
(3)小明同學(xué)用上述中的裝置制得了CO2,并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗探究CO2的性質(zhì).

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,用化學(xué)方程式表示其原因H2O+CO2=H2CO3;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖2-B),a 管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗的注意事項來分析;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳的密度比空氣大據(jù)此分析解答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)儀器a、b的名稱分別為試管、酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止藥品顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填:防止加熱時高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導(dǎo)氣管;
(3)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色;所以實驗中可觀察到的現(xiàn)象是:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,發(fā)生反應(yīng)的方程式是:H2O+CO2=H2CO3;由于二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過,所以位于下方的 b 管中試紙變色比a管明顯.
故答為:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化;H2O+CO2=H2CO3;二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

點評 此題綜合考查了酸堿指示劑遇酸堿的變色情況、分子的性質(zhì)以及二氧化碳的性質(zhì),題目設(shè)計新穎,是一道好的中考試題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.超氧化鉀(KO2)固體常用作氧氣再生劑,主要作為潛艇、宇宙飛船艙的氧源或用于其他需要人工氧源的地方.用超氧化鉀供氧時可發(fā)生如下反應(yīng):4KO2+□X═2K2CO3+3O2,其中X是一種常見氣體.下列關(guān)于X的說法正確的是(  )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成B.X可以用燃著的木條檢驗
C.X中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:4D.X中碳、氧元素的化合價代數(shù)和為零

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.小濤在做某次實驗時,發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液).聯(lián)想到藥品保存注意事項,小濤利用提供的試劑【CaCl2溶液(中性)、稀鹽酸、酚酞溶液】對試液是否變質(zhì)展開了探究.
【猜想】試液沒有變質(zhì),溶液中的溶質(zhì)還是NaOH.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性.
【實驗驗證】小濤根據(jù)猜想進(jìn)行實驗:取少量試液放入試管中,滴入酚酞溶液,觀察到試液變紅.由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是NaOH.
(1)小濤反思實驗驗證,覺得不夠完善,理由是Na2CO3溶液呈堿性,也能使無色酚酞試液變紅.
(2)完善實驗方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).他選擇的試劑是稀鹽酸(或CaCl2溶液);對應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生.
(3)小濤是個愛思考的學(xué)生,他又有一個新的疑問:試液中真的沒有NaOH了嗎?他又作了探究:
【提出問題】試液中還有NaOH.
【實驗驗證】(請你幫助小濤同學(xué)寫出具體操作和現(xiàn)象)
操作:取少量試液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,過濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變紅.
【實驗結(jié)論】試液中還有NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸180.32g.
(2)取適量9.8%的硫酸與某二價活潑金屬112g反應(yīng)可生成氫氣4g,試通過計算確定該活潑金屬的身份.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)NH3燃燒生成氮氣和水,并釋放大量能量,可替代含碳燃料.如圖為某實驗室以Pt為催化劑合成氨的示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A.氨氣不是含碳燃料,點燃前可不必檢驗其純度
B.用作燃料既可以減少大氣污染又可以減緩溫室效應(yīng)
C.該實驗室合成氨的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該實驗室合成的氨氣不可用濃硫酸干燥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.氧氣的實驗裝置圖.
(1)指出圖中三點錯誤:①試管口向上傾斜,②試管內(nèi)導(dǎo)管太長,③試管口未放棉花.
通過學(xué)習(xí),同學(xué)們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水               B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀         D.分解過氧化氫
(2)再寫出一種制取氧氣的方法加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物.
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(如右圖所示)
①寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字(或符號)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
②請指出圖中所用儀器的名稱:a酒精燈,b水槽.
③實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放一團(tuán)棉花. ④收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.“嫦娥一號”的任務(wù)之一是探測月球上氦-3資源,氦-3(3He)原子結(jié)構(gòu)示意圖為,圖中x為2,該原子的相對原子質(zhì)量為3,原子核內(nèi)中子數(shù)為1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.你玩過拼圖嗎?以下拼圖分別代表Fe、CO2、
H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu (NO32中的一種物質(zhì),
規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起.
(1)H2SO4應(yīng)安排在位置②(填序號)
(2)寫出CO2和①的反應(yīng)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.
(3)寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng).
(4)請寫出一種能放在③④間空拼圖處無色鹽溶液的溶質(zhì)化學(xué)式AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是( 。
A.輪胎充氣--分子間有間隔B.濕衣晾干--分子不停地運動
C.水結(jié)成冰--分子本身發(fā)生變化D.氣體受熱膨脹--分子間間隔變大

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同步練習(xí)冊答案