10.小濤在做某次實驗時,發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱試液).聯(lián)想到藥品保存注意事項,小濤利用提供的試劑【CaCl2溶液(中性)、稀鹽酸、酚酞溶液】對試液是否變質(zhì)展開了探究.
【猜想】試液沒有變質(zhì),溶液中的溶質(zhì)還是NaOH.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性.
【實驗驗證】小濤根據(jù)猜想進行實驗:取少量試液放入試管中,滴入酚酞溶液,觀察到試液變紅.由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì),還是NaOH.
(1)小濤反思實驗驗證,覺得不夠完善,理由是Na2CO3溶液呈堿性,也能使無色酚酞試液變紅.
(2)完善實驗方案后,他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì).他選擇的試劑是稀鹽酸(或CaCl2溶液);對應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生.
(3)小濤是個愛思考的學(xué)生,他又有一個新的疑問:試液中真的沒有NaOH了嗎?他又作了探究:
【提出問題】試液中還有NaOH.
【實驗驗證】(請你幫助小濤同學(xué)寫出具體操作和現(xiàn)象)
操作:取少量試液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,過濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變紅.
【實驗結(jié)論】試液中還有NaOH.

分析 指示劑能夠判斷出溶液的酸堿性,但是除了堿溶液呈堿性外,某些鹽溶液也呈堿性,如碳酸鈉;檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)有兩種方法:加入鹽酸產(chǎn)生氣泡;加入氯化鈣等物質(zhì)產(chǎn)生沉淀;至于溶液中還有沒有氫氧化鈉是要將溶液中的其它物質(zhì)除去以后再用酸堿指示劑檢驗其酸堿性就可以了.

解答 解:(1)如氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉呈堿性也使酚酞試液變紅,故答案為:Na2CO3溶液呈堿性,也能使無色酚酞試液變紅;
(2)如變質(zhì)就存在碳酸鈉,加入稀鹽酸與其反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,或加入氯化鈣與其有白色沉淀生成,通過現(xiàn)象就可以說明氫氧化鈉已變質(zhì),故答案為:稀鹽酸(或CaCl2溶液),有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生;
(3)驗證氫氧化鈉的存在,就必須除去溶液中的碳酸鈉,即加入中性物質(zhì)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,過濾除去,然后加入酚酞試液變紅就驗證氫氧化鈉的存在,所以答案為:取少量試液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,過濾,往濾液中滴加酚酞試液,振蕩;溶液變紅.

點評 這道題訓(xùn)練了學(xué)生對氫氧化鈉是否變質(zhì)的檢驗,該題目不僅要對氫氧化鈉變質(zhì)的一系列問題要熟知,還要對反應(yīng)前和反應(yīng)后含有什么物質(zhì)作出準確的判斷才能正確的解決這類題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.茶葉中含有豐富的茶堿(化學(xué)式Cl4H14NO2)試計算:
(1)茶堿的相對分子質(zhì)量為228;
(2)茶堿中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為14.0%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列成語主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A.冰凍三尺B.木已成舟C.鉆木取火D.鑿壁偷光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列敘述錯誤的是(  )
A.因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
B.因為活性炭具有吸附性,所以可利用活性炭將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.因為鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,所以在軍事上可以制作照明彈
D.因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理合理的是( 。
A.因為酸溶液顯酸性,堿溶液呈堿性,所以鹽溶液一定呈中性
B.因為CO和CO2都能使人窒息死亡,所以CO和CO2都具有毒性
C.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D.因為金剛石和石墨中碳原子的排列不同,所以他們的物理性質(zhì)差異較大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器名稱:a試管、b錐形瓶;
(2)寫出一個用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,密度比空氣小.
①制取氨氣應(yīng)選用發(fā)生裝置A,收集裝置是C(填字母代號).
②猜想如圖2實驗可觀察現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.佩佩的爸爸在IT業(yè)作軟件工程師,為工作常熬夜、喜抽煙,久之常感頭疼,去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說常頭疼乃大腦缺氧所致.今天請你當小醫(yī)生,向佩佩爸解釋他“缺氧”的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.進行化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效途徑.請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題

(1)寫出儀器a、b的名稱:a試管,b酒精燈.
(2)用A裝置制取O2時,棉花的作用為防止加熱時高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導(dǎo)氣管.
(3)小明同學(xué)用上述中的裝置制得了CO2,并按圖2所示裝置繼續(xù)進行實驗探究CO2的性質(zhì).

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,用化學(xué)方程式表示其原因H2O+CO2=H2CO3;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖2-B),a 管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是( 。
A.金可制成各種金飾品,長期使用仍能光亮如新
B.二氧化碳用來作滅火劑
C.天然氣用來作燃料
D.將空氣液化分離可制得氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案