根據(jù)下圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：
a              ；b               ；
c              ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置是應(yīng)選擇       ，收集裝置應(yīng)選擇          ；（填編號(hào)）；
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
                                             
在該反應(yīng)中，有一種能夠加快反應(yīng)速率，但是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化的物質(zhì)，叫做          ；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生的裝置應(yīng)選用       （填編號(hào)）；寫(xiě)出反應(yīng)的
文字表達(dá)式：
                                                                     ..。
（1）a：試管；b：長(zhǎng)頸漏斗；C：錐形瓶；
（1）由圖示可知：a：試管；b：長(zhǎng)頸漏斗；C：錐形瓶；（2）B，C或D，過(guò)氧化氫→水+氧氣，二氧化錳。（3）A，高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)可認(rèn)為是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用反生裝置是B，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏�，氧氣不易溶于水，可選用裝置C或D來(lái)收集，反應(yīng)的方程式是：過(guò)氧化氫→水+氧氣。二氧化錳能夠加快反應(yīng)速率，但是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化。
（3）高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用反生裝置是A,，文字表達(dá)式：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它與二氧化錳混合后能迅速釋放出氧氣。此反應(yīng)中二氧化錳作 。在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置制取氧氣。

（1）試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                    。
該反應(yīng)是                （選填“放熱”或“吸熱”）。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制    氣體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為         。
（3）此法制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是                 ；還可以節(jié)約藥品，隨時(shí)添加藥品等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

市場(chǎng)上銷(xiāo)售的咸菜干醬牛肉咸水鴨都食品都采用真空包裝，目的是為了除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少     而停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生      而變質(zhì)。還可以充入某種保護(hù)氣來(lái)延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，例如薯?xiàng)l等小食品充入     氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1)寫(xiě)出①和⑤標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
①                     ；
⑤                     ；
(2)能用排水法收集氧氣的原因是                       ；
(3)用排水法開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是                。
(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為                      。
A點(diǎn)燃酒精燈加熱   B檢查氣密性   C熄滅酒精燈  D向試管中裝入藥品
E收集氣體    F將試管固定在鐵架臺(tái)上   G從水中撤離導(dǎo)管
(5)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中，出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象，請(qǐng)你指出其中的原因:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集的氧氣不純                  、                    
；收集不到氧氣                           。
(6)如圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從  　端導(dǎo)管通入。若要檢查已收集滿(mǎn)氧氣，可將帶火星的木條放在  　端導(dǎo)管口處；
②若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣從  　端導(dǎo)管通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

按下圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀(guān)察到細(xì)鐵絲_________________                         ，
該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________________________。
（2）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該在集氣瓶瓶底放上少量的_______，目的是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是與人類(lèi)關(guān)系最密切的一種氣體．下列與氧氣有關(guān)的說(shuō)法正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下敘述中,不正確的是(      )
A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B．水電解的反應(yīng)是一個(gè)分解反應(yīng)
C．a(chǎn) L水和b L酒精混合后,總體積小于(a + b)L
D．混合物中一定含有兩種或兩種以上的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法是
A．將帶火星的木條放在集氣瓶口B．將帶火星的木條伸人集氣瓶?jī)?nèi)
C．將石灰水倒入集氣瓶中D．將燃著的木條伸人集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將一種固體物質(zhì)與一種液體倒在一起，產(chǎn)生大量無(wú)色氣體。
(1)請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種假設(shè)(或猜想)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的假設(shè)(或猜想)。
假設(shè)(或猜想)
驗(yàn)證方法及操作
觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①
　　
②
　　　
③
　　　
④
　　　
(2)實(shí)驗(yàn)室里如果要制取該氣體，你選擇的藥品是　  　 、　　   。發(fā)生裝置應(yīng)選擇下圖裝置中　　　，收集裝置應(yīng)選擇　　　。
 
(3)制取該氣體的化學(xué)方程式是                                  。

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