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面關于“2”的含義的解釋中，正確的是 （ ）

A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價

B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C．H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子含有二個氫元素

D．2Ne中的“2”表示2個氖分子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省泰安市泰山區(qū)八年級上期中化學卷（解析版） 題型：探究題

小明和同學一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產生了興趣。

【發(fā)現問題】小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產生一縷白煙。

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設】大家熱烈討論起來。

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產生的____________；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒。

【收集證據】查閱資料

（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；

（2）石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；

（3）蠟燭燃燒產生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；

（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

【實驗探究】在化學老師的幫助下，他們展開了實驗探究。

操作步驟

實驗現象

結論

實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙

澄清石灰水____________

白煙是二氧化碳。

猜想一成立

實驗二：吹滅蠟燭，立即用____________置在白煙上

儀器上沒有出現水霧，而是出現了一些白色固體物質

白煙不是___________

猜想二不成立

實驗三：吹滅蠟燭．立即用燃著的木條靠近白煙

蠟燭重新被點燃

白煙具有可燃性，說明上述結論中__________和__________是錯誤的（填“猜想一＼猜想二＼猜想三”）

【分析與解釋】（1）由以上探究結果可知：這縷白煙的成分是____________；

（2）實驗最終證明白煙并不是二氧化碳，但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是_______________；

【反思與質疑】（1）得到正確結論以后，小明和同學們反思了實驗探究過程，發(fā)現不用經過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________________；

（2）小林同學在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現燒杯內壁被熏黑，你認為他的以下做法中合理的是____________（填字母序號）。

A．反復實驗，并觀察是否有相同現象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

D．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省達州市九年級11月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學符號表達式為 ，二氧化錳起 作用。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） ．

（5）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應該考慮的因素有： ．甲烷是最簡單的有機物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是（填序號） ．

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下圖所示：

請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的 作用 ，該過程主要是__ 變化（填“物理”或“化學”）。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列說法正確的是（ ）

A.異黃酮中共含有27個原子

B．異黃酮中碳元素質量分數最大

C．異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15∶10∶2

D．異黃酮分子中含有15個碳元素、10個氫元素和2個氧元素

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于催化劑的說法錯誤的是

A．化學反應前后它的質量不變 B．化學反應前后它的化學性質不變

C．能改變其它物質的化學反應速率 D．可增加生成物的質量

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A～F為裝置編號)

⑴寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

⑵用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ，該反應屬于 反應(填基本反應類型)，其中二氧化錳起 作用；收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號)。

⑶實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。

A．稀鹽酸 B．粉末狀石灰石 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸

通常檢驗二氧化碳氣體的反應可用化學方程式表示為 。

⑷常溫下，可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號，下同)。實驗室制取氫氣應選擇的收集裝置是 。

⑸制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是 (填序號)。

A．將燒杯換成水槽

B．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：計算題

100克石灰石樣品與100克稀鹽酸恰好完全反應，燒杯中剩余物質的質量為167克。

（1）根據質量守恒定律，生成的二氧化碳質量為 克；

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。

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科目：初中化學 來源：2017屆貴州省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式____________________。

(2)請指出圖中所用儀器的名稱

a b c d

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

① ． ② ．

③ ． ④ ．

(4)收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 (填“正放”或“倒放”)在桌上．

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是(寫出操作上的原因 ．

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