【題目】下圖是實驗室制取并探究二氧化碳性質(zhì)的實驗裝置:
(1)儀器名稱:A____________ E______________。
(2)瓶C中觀察到的現(xiàn)象是_________,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_________(用反應(yīng)的文字表達式表示)。
(3)燒杯D中觀察到的現(xiàn)象是__________,說明二氧化碳具有_________、___________、不能燃燒等性質(zhì),所以二氧化碳常用來滅火。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個化學(xué)魔術(shù).
(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色,若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是__.
(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預(yù)先涂過的試劑分別是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,既普通又寶貴.下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是( )
A. 地球上水的總量多,淡水少
B. 我國水資源總量多,人均水量少
C. “南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
D. 生活中接觸的純凈水多,水溶液少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng),一定也是化合反應(yīng)
B.面粉廠車間內(nèi)飛揚的面粉與空氣混合,遇明火可能會發(fā)生爆炸
C.鈉與氯氣的反應(yīng)中,一個鈉原子失去兩個電子,形成鈉離子Na2+
D.明礬可用于水的消毒,是因為明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅對紫黑色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖。請回答下列問題:(圖中字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號):
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A____;E____。
(2)固體C在生產(chǎn)無色氣體B的反應(yīng)中的作用是_____。
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)表達式:①C→B_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點,如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時,偶然制得了在自然界中尚未發(fā)現(xiàn)的紫色合成物質(zhì)BaCuSi2O6,它由______種元素組成,一個分子中有______個原子。寫出與該物質(zhì)相同價態(tài)硅元素的氧化物的化學(xué)式________。
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【題目】自然界有一種含鎂的礦石,其化學(xué)組成可表示為________xMgCO3·yMg(OH)2(x、y為正整數(shù))。取兩份等質(zhì)量的樣品,一份加過量鹽酸生成氣體8.8 g;另一份加熱至完全分解得到固體MgO 10 g。下列x、y的關(guān)系正確的是 ( )
A. x:y=4:1 B. x:y=1:4
C. x:y=1:1 D. x:y=2:1
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【題目】一定條件下,在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是( 。
物質(zhì) | CO2 | O2 | H2O | W |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 6 | 58 | 5 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 10 | 32 | 0 |
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物
C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
D. X的值為44
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