某學(xué)生發(fā)現(xiàn)“用紅磷在錐形瓶中燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律”這個實驗中,必須打開橡膠塞才能引燃紅磷,這樣很容易將產(chǎn)生的P2O5擴散到空氣中,造成實驗失敗。為了避免將產(chǎn)生的P2O5擴散到空氣中,該學(xué)生設(shè)計了如下實驗:將該裝置在不打開橡膠塞的條件下,用銅絲代替玻璃棒,將銅絲在空氣中加熱,利用銅的導(dǎo)熱性,將錐形瓶中的紅磷引燃。請你評價該同學(xué)設(shè)計的實驗是否成功,為什么?

 

答案:
解析:

該實驗不能成功。因為銅絲在空氣中加熱時,與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,使銅絲的質(zhì)量增加。

 


提示:


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是學(xué)習(xí)化學(xué)第二單元課題3后,進行“氧氣的性質(zhì)”的探究,請回答:
 (1)寫出圖1中儀器的名稱a
酒精燈
酒精燈
,b
水槽
水槽

(2)連接儀器組裝成如圖2所示實驗裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣?
不漏氣
不漏氣
.此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流
便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管
;該反應(yīng)的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.這是為了防止
水倒流入試管,使試管炸裂
水倒流入試管,使試管炸裂

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
;該反應(yīng)的表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣,氣體應(yīng)從
C
C
(填“c”或“d”)進入.
(5)裝置G中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生
大量白煙,放出大量的熱
大量白煙,放出大量的熱
,該反應(yīng)的表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(6)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,空氣的密度是1.29g/L.某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集,則該氣體可能是
D
D
(填序號)
氣        體 A B C D
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/(g.L-1 1.997 1.429 0.771 0.717
溶解性 可溶 微溶 易溶 難溶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設(shè)計了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙
;該反應(yīng)的文字表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
;上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于
化合
化合
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有
不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
不燃燒也不支持燃燒或不與紅磷反應(yīng)
(只需寫一點).
(3)用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是
在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來
在將燃著的紅磷伸入裝置時動作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來
.(只需寫一點)
(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間
木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,占了氧氣的空間
,若仍用木炭代替紅磷,對該生的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?(只需答出實驗方案中須改進的地方)
在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液
在集氣瓶中放一些氫氧化鈉溶液

(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是
③①②④
③①②④
(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約
1
1
mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處(回答一點即可)
圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密
圖Ⅰ不如圖Ⅱ嚴(yán)密

(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置.
主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進,設(shè)計了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析兩個實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是________;該反應(yīng)的文字表達式是________;上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗(將汞與空氣封閉在一起加熱,生成氧化汞)的化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有________(只需寫一點).
(3)用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是:集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的數(shù)學(xué)公式,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是________.(只需寫一點)
(4)某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷,當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻到室溫.打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶,原因是________,若仍用木炭代替紅磷,對該生的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?(只需答出實驗方案中須改進的地方)________.
(5)圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置,其實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是________(填序號);圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約________mL處才停止;對照圖Ⅱ?qū)嶒,你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處(回答一點即可)________.
(6)經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置.
主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷)
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是________;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為________mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?________(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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