(6分)化學與生活息息相關。
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。
①為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的 元素。
②下列食物中,富含蛋白質的是 (填字母序號)。
A.香蕉 B.牛肉 C.雞蛋
(2)活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體,這是利用活性炭的 。
(3)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是 (用化學方程式表示)。
(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,利用其炸開后釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是 。
(5)每年4月22日為“世界地球日”。下列說法中與“世界地球日”有關的是 (填
字母序號)。
A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 B.開發(fā)利用太陽能、水能等無污染能源
C.提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料
科目:初中化學 來源: 題型:
金屬防銹既可以節(jié)約資源,又能美化環(huán)境。下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后,防銹效果最差的是( )
A.經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機械
B.涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼
C.擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機具
D.經(jīng)過“烤藍”,在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管
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科目:初中化學 來源: 題型:
比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上進行了學習。
(1)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學方程式為 ,可用B裝置還可制取另一氣體,寫出發(fā)生裝置中的化學方程式是 。
(2)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,微溶于水。乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應生成,同時生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應非常劇烈。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是 。
(3)如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
①寫出B中反應的化學方程式: 。
②要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實際應用中,利用中和反應原理的是
①用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸;②用稀硫酸除鐵銹;③用熟石灰改良酸
性土壤;④用碳酸氫鈉治療胃酸過多
A.①③ B.③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題。
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(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 (填字母序號);該反應的化學方程式為 。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品為 。
(4)圖C所示實驗的現(xiàn)象為:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱, 。
該反應的化學方程式為 。
(5)圖D實驗說明二氧化碳所具有的性質為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
小勇同學根據(jù)已有的化學知識,向家人提出了下列建議,其中不合理的是( )
A、用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和真絲
B、用加熱煮沸的方法降低水的硬度
C、胃酸過多時,可服用適量的小蘇打
D、用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應緊閉門窗
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是
A.鋁合金燈柱屬于金屬材料
B.燈泡中填充氮氣做保護氣
C.塑料燈罩屬于有機合成材料
D.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的元素
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