運(yùn)用哪些性質(zhì)(填具體性質(zhì))可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì):示范:鐵塊與鉛塊(磁性)①酒精和醋
 
 ②銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:一般來說,不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì),根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)可以區(qū)分物質(zhì).
解答:解:①酒精具有特殊的芳香醇味,醋具有刺激性氣味,通過聞氣味可以區(qū)分酒精和醋;
②銅是紅色固體,鋁是銀白色固體,通過觀察顏色可以區(qū)分銅和鋁.
故填:氣味;顏色.
點(diǎn)評(píng):聞氣味時(shí)要注意科學(xué)的方法,即讓極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔,以防中毒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡(jiǎn)要說明下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果.
(1)給試管中固體加熱時(shí),試管口斜向上:
 

(2)用完試劑后,不蓋瓶蓋,隨意亂放:
 

(3)用膠頭滴管吸液后倒置:
 

(4)從細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖:
(1)在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”、“-”表示)
(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是
 
氣,與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的是
 
氣;兩種氣體的體積比是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.下列操作正確的是( 。
A、將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
B、取用化學(xué)藥品時(shí)應(yīng)注意節(jié)約原則,液體取1~2mL即可
C、為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D、用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)“物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)”這一關(guān)系,用物質(zhì)所具有的性質(zhì)填空.
(1)液化石油氣可以作家庭使用的燃料是因?yàn)樗哂?div id="hdzwsef" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)金剛石可以刻劃玻璃是因?yàn)樗哂?div id="euxdamo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)石墨用作干電池的電極是因?yàn)樗哂辛己玫?div id="vl22bd6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳能使澄清石灰水變
 
 
能使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的性質(zhì)比氮?dú)饣顫,下列事?shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是( 。
A、氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體
B、氧氣可用于煉鋼,氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣
C、紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮?dú)庵胁荒苋紵?/span>
D、包裝食品時(shí),為防腐充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列敘述:①汽油揮發(fā);②石蠟熔化;③汽油易燃燒;④鐵生銹;⑤純銅是紫紅色固體;⑥電燈發(fā)光;⑦4℃的水的密度是1g/cm3;⑧碳酸氫銨不穩(wěn)定其中屬于物理性質(zhì)的有
 
(填序號(hào));屬于化學(xué)性質(zhì)的有
 
(填序號(hào));屬于物理變化的有
 
(填序號(hào));屬于化學(xué)變化的有
 
(填序號(hào)),判斷的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知二氧化氮(NO2)是一種紅棕色氣體,如圖所示在盛有二氧化氮?dú)怏w的圓底燒瓶中投入少量木炭,按圖安裝好.試說明為什么紅棕色消失,水會(huì)進(jìn)入燒瓶?

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同步練習(xí)冊(cè)答案