【題目】下列說法正確的是

A.燃燒都生成氣體

B.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒

C.燃燒、緩慢氧化、爆炸不一定都是化學(xué)變化

D.完全燃燒放熱 ,不完全燃燒不放熱

【答案】C

【解析】

試題分析:A、燃燒不一定都生成氣體,像氫氣燃燒生成液態(tài)的水,鐵燃燒生成固態(tài)的四氧化三鐵,錯誤,B、凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定都叫燃燒,像白熾燈發(fā)光、發(fā)熱,但不是燃燒,錯誤,C、燃燒、緩慢氧化一定都是化學(xué)變化,而爆炸包括物理性爆炸和化學(xué)性爆炸,不一定都是化學(xué)變化,正確,D、完全燃燒放熱 ,不完全燃燒也放熱,錯誤,故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列情況下所采取的滅火方法,不恰當(dāng)的是( )。

A.電器因短路起火時,用水澆滅

B.酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲蓋

C.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

D.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】給農(nóng)作物施用下列一種化肥就能增加兩種營養(yǎng)元素。這種化肥是( )。

A.NH4HCO3 B.K2SO4

C.Ca3(PO4)2 D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列幾種常見的飲料中,不含有機(jī)物的可能是( )。

A.果汁 B.礦泉水 C.牛奶 D.啤灑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述錯誤的是

A. 淀粉遇加碘食鹽溶液會變藍(lán)

B. 蛋白質(zhì)遇重金屬鹽會失去原有的生理功能

C. 油脂在人體內(nèi)能消化,氧化分解,釋放出熱量

D. 葡萄糖在植物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉或纖維素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。

小強(qiáng)猜想:氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。

你的猜想:

[實驗探究]:他們設(shè)計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想。探究過程如下:

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

步驟一

取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加過量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾。

若沒有 生成

你的猜想正確

若有 生成

氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加

入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式

步驟二

取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液。

若酚酞溶液變?yōu)?/span>

氫氧化鈉部分變質(zhì)

若酚酞溶液

(填“變”或“不變”)

氫氧化鈉全部變質(zhì)

[表達(dá)與交流]:

(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。

(2)在實驗室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì),所選試劑均足量)

選項

物質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

木炭粉(Cu)

鹽酸

溶解、過濾、洗滌、烘干

B

CO(CO2)

NaOH溶液、濃硫酸

洗氣、干燥

C

CaO(CaCO3)

過濾、烘干

D

NaCl(Na2CO3)

Ca(NO3)2溶液

溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式解釋下列原因:

(1)雞蛋殼表面涂上石灰漿后可使雞蛋保鮮______________________;

(2)服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中正確的是( )

A. 將剩余的藥品放回原瓶

B. 被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

C. 向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

D. 稱量藥品時用鑷子夾取砝碼

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同步練習(xí)冊答案