【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下氣體制取的裝置圖:
(1)寫出儀器的名稱:①________,②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________ (填序號,下同),本裝置還需進(jìn)行的改進(jìn)是_____________,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先________,后________以防止試管破裂。
(3)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,收集氧氣可以選C裝置,理由是________,若收集較純凈的氧氣可以選________裝置。
【答案】酒精燈 水槽 A 在試管口放一棉花團(tuán) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 把導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 2H2O2 2H2O+O2↑ 密度比空氣大 E
【解析】
解:(1)由儀器的圖和用途可知:①是酒精燈,②是水槽;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要在試管口放一棉花團(tuán);實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先把導(dǎo)管移出水面,如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來越小,壓強(qiáng)也越來越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,就會使水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂;
(3)若用B裝置制取氧氣,由于反應(yīng)不用加熱,故可用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來制取,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,其化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,由于收集的氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集,由于用排空氣法收集時(shí),外界的空氣會進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致收集的氧氣不純,而排水法是一個(gè)相對密閉的環(huán)境,收集到的氧氣較為純凈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式填空:
空氣中含量最多的物質(zhì)是 ______ ;地殼中含量最多的元素是 ______ ;兩個(gè)氫原子 ______;鈉離子 ______ ;氧化鈉 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)A中儀器a的名稱是_____,制備氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)探究銅、鋁、銀三種金屬的活動性順序,試管①中無明顯現(xiàn)象,說明銅的金屬活動性比鋁的_____(填“強(qiáng)”或“弱”),試管②中有明顯現(xiàn)象,則x、y分別是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)學(xué)習(xí)了化學(xué)知識后我們知道物質(zhì)是由元素組成的,食鹽中添加的碘酸鉀(KIO3)中的元素種類是____種,其中碘元素的化合價(jià)是_______。
(2)地球上因?yàn)橛辛怂拇嬖诓庞辛藷o限的生機(jī),愛護(hù)水資源是我們每個(gè)地球人的義務(wù)。閱讀下列文字回答:曉曉家的水龍頭壞掉了,平均每秒漏2滴水,每20滴水為一毫升,那么這只水龍頭一晝夜漏水的體積是__________升。
(3)衡量原子的大小我們一般用相對原子質(zhì)量來表示,計(jì)算方法是以C-12原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量和它相比所得的比值。已知C-12原子的質(zhì)量約為2.0×10-26 Kg,一種鐵原子的質(zhì)量約為9.3×10-26 Kg,通過計(jì)算得該鐵原子的相對原子質(zhì)量為_____________(結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①_________、②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用_________(填字母)裝置,反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為_________________;用該套裝置制取氧氣時(shí):
①試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是_______________。
②試管口要要略微_________________,以防_____________________。
③ 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對此,老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,本實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)計(jì)算集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( )
A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
C. t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?/span>75g a的飽和溶液
D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是a>b>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前首先要進(jìn)行的操作是____。
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是____;冷卻后,松開止水夾,看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____處(填1、2、3、4)。
(3)用電熱棒點(diǎn)燃紅磷代替教材中用酒精燈點(diǎn)燃紅磷的優(yōu)點(diǎn):_____。(答出一點(diǎn)即可)
(4)已知:鎂+氧氣氧化鎂,鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?____。由此你對氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識:____。(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ崾荆孩巽~與O2、CO2及水同時(shí)接觸時(shí)會生銹;②可燃物燃燒需要氧氣,可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點(diǎn)。白磷的著火點(diǎn)是40。C)( )
A.比較空氣與人體呼出的氣體中二氧化碳含量
B.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解
C.驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D.探究二氧化碳對銅生銹是否有影響
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