【題目】實驗室將10.0g含雜質(zhì)的鐵(雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))放入196.0g足量稀硫酸中，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為205.8g。(已知Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)

(1)生成氫氣的質(zhì)量是_______；

(2)樣品中金屬鐵的質(zhì)量分數(shù)是_______?

(3)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量是____________?

【答案】 0.2g 56.0% 15.2g

【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氫氣的質(zhì)量為10.0g+196.0g-205.8g=0.2g；

設(shè)樣品中金屬鐵的質(zhì)量分數(shù)為x，生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量為y

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

56 152 2

10.0g×xy 0.2g

x=56.0%，y=15.2g

答：（1）生成氫氣的質(zhì)量是 0.2g；

（2）樣品中金屬鐵的質(zhì)量分數(shù)是56.0%；

（3）生成硫酸亞鐵的質(zhì)量是15.2g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國把今年定為國際化學(xué)元素周期表年。俄國科學(xué)家門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼木幹谱鞒隽司薮筘暙I,人們將101號元素命名為“鍆”來紀念他。鍆原子的核電荷數(shù)為101。相對原子質(zhì)量為258.則其核外電子數(shù)為

A.101

B.157

C.258

D.359

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A.細鐵絲在氧氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，放熱生成一種有刺激性氣味氣體

C.碳在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

D.紅磷在氧氣中燃燒時，發(fā)出紅色火焰、放出熱量，生成大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能大量共存并形成無色溶液的是（）

A.NaCl、KOH、MgSO4

B.K2SO4、FeCl3、NaNO3

C.KCl、NaOH、Ba(NO3)2

D.Na2CO3、K2SO4、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】北關(guān)中學(xué)四位同學(xué)為檢驗?zāi)硽錃夂投趸嫉幕旌蠚怏w中是否含有CO，并測定25g某氧化銅樣品的純度，現(xiàn)將該混合氣體通入下列裝置進行檢驗(已知氧化銅樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng))。實驗裝置如圖所示。

根據(jù)上圖試回答：

(1)裝置A中應(yīng)盛放的試劑是_______，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式____________________；裝置B中應(yīng)盛放的試劑是_________________。

(2)小明看到D裝置中黑色粉末變紅色，于是認為混合氣體中一定含有CO，小麗認為他的想法不對，因為氫氣也具有還原性。她認為在整個檢驗過程中，還要觀察到_______________________________現(xiàn)象時，才能證明混合氣體中一定含有CO。

(3)當(dāng)氧化銅全部被還原后，小紅測得D裝置中樣品的質(zhì)量減輕了4g。則該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為__________。

(4)小朱從環(huán)境保護的角度考慮，認為該實驗的設(shè)計欠妥，請問應(yīng)當(dāng)如何改進?__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱名稱：a____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_________，（填字母）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）實驗室制取氣體時，一般都用到上述裝置，在實驗室制取二氧化碳時，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，不需要加熱，生成的二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水。那么，在實驗室制取二氧化碳時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____________（填字母）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過生日時，父母都會為我們買來精美的蛋糕，插上漂亮的生日蠟燭。點燃后，讓我們吹滅……我們學(xué)化學(xué)的第一個實驗也是觀察和描述蠟燭的燃燒。圖示是實驗中可以完成的幾個步驟。下列說法中不正確的是（ ）

A.實驗要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時點燃蠟燭的明顯不同之處
B.由①可以清楚地觀察到外焰溫度最高
C.由②可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳
D.由③不可證明蠟燭是固體燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是兩個探究可燃物燃燒條件的實驗，請回答相關(guān)問題。

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開K1 ， 將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件，它是。
（2）如圖2所示，在空氣中放置時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：①；
②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；
③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。
通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進行探究。

【設(shè)計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如下圖。

【進行實驗】該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：

①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)

②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)

【分析與討論】本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�。小明同學(xué)認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料。

【查閱資料】

① CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)

② CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe

③ NaOH溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾濁

④

物質(zhì)性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

【實驗與猜想】

(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有________ 和 ________

(2)進行猜想：黑色固體粉末可能a.全部為鐵粉；b.__________；c._________

【得出結(jié)論】

(3)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算，得出黑色固體粉末為(寫名稱)________。

【反思與評價】

(4)一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度。

(5)實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有________。

A．收集CO B．吸收CO2 C．檢驗CO2

【實踐應(yīng)用】小明和他的同學(xué)想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng))，并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如右圖。

(6)上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_______g；

(7)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為___________。(需要有計算過程)

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