19. 位于湖南湘西矮寨鎮(zhèn)境內(nèi).矮寨懸索橋,距吉首市區(qū)約20公里,跨越矮寨鎮(zhèn)附近的山谷,德夯河流經(jīng)谷底,橋面設(shè)計(jì)標(biāo)高與地面高差達(dá)330米左右.大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí).
(1)制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于金屬(選填“金屬”或“無(wú)機(jī)非金屬”)材料.
(2)工業(yè)煉鐵的原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與O2和H2O發(fā)生反應(yīng)而生銹(填化學(xué)式).
(3)大橋施工過(guò)程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來(lái)焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(4)大橋的建成,把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片,驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘,有利于節(jié)約化石燃料的使用,從而有利于減緩①②④(填序號(hào)).
①霧霾天氣    ②溫室效應(yīng)    ③赤潮的形成    ④酸雨的形成.

分析 (1)根據(jù)材料的分類解答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件及防止鐵生銹的方法解答;
(3)根據(jù)乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(4)根據(jù)減少化石燃料使用,可減少顆粒物的排放.

解答 解:
(1)鋼是鐵的合金,屬于金屬材料;
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
鐵生銹需要和氧氣、水同時(shí)接觸,工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與氧氣(或O2)或 水(或H2O)發(fā)生反應(yīng)而生銹.
(3)乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,乙炔燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(4)化石燃料燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳、二氧化硫等氣體和顆粒物的排放,大量排出CO2,造成溫室效應(yīng),或排出SO2等酸性氣體,形成酸雨.顆粒物的排放,形成霧霾天氣.
故答案為:(1)金屬;(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;O2;H2O;(3)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;  (4)①②④.

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及鹽金屬材料、金屬的腐蝕與防護(hù)以及環(huán)境保護(hù)等知識(shí),側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.桌上放著一個(gè)空燒杯,但實(shí)際上燒杯中有空氣,其中氧氣 的體積約占燒杯容積的$\frac{1}{5}$,氮?dú)獾捏w積約占燒杯容積的$\frac{4}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有八種物質(zhì):①熟石灰、②純堿、③磷礦粉、④硝酸鉀、⑤纖維素、⑥維生素、⑦鹽酸、⑧硫酸.請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)⑦是人體胃酸的主要成分.
(2)④可用作復(fù)合肥料.
(3)②廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的下列變化中,包含緩慢氧化的是( 。
①汽油的揮發(fā)       ②食物的腐敗       ③冰的融化      ④酒的釀造.
A.①②B.②④C.②③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生B.濾液中只有硫酸銅
C.濾渣中一定有銅,可能有鋁D.濾液中只有硫酸鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí).

(1)從微觀角度(如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.)
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),變化過(guò)程中,同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)增減.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(2)從微觀知宏觀角度(如圖2所示)
①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易失(填“得”或“失”)電子.
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是C和E.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙(CH3OH),三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖3所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.
(3)從反應(yīng)類型角度
(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C(或CO)(填一種物質(zhì)化學(xué)式);
②常溫下,碳酸分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是H2CO3=H2O+CO2↑;
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和Fe(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示是細(xì)鐵絲的燃燒,試回答:
(1)細(xì)鐵絲盤成螺絲狀的目的是:增大鐵絲的受熱面積.
(2)細(xì)鐵絲的燃燒時(shí)的現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)).
(3)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些?(答兩條)收集到的氧氣量太少或純度太低、沒(méi)有除去鐵絲表面的鐵銹.
(4)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,請(qǐng)你幫助他分析一下原因:瓶底未放水或細(xì)沙.
(5)鐵絲在空氣中和在氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中只能緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)物的濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
檢驗(yàn)氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空
(1)硫酸根離子SO42-                    
(2)四個(gè)鋇原子4Ba
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
(4)兩個(gè)氫分子2H2                  
(5)氫氧化鐵Fe(OH)3

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