6.分類法是學習化學的重要思想方法.
(1)人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類.請根據(jù)示例將酒精、醋酸、水、食鹽四種物質(zhì)進行分類,
并寫出分類依據(jù).
不同類的物質(zhì)分類依據(jù)
示例水是氧化物,其余不是氧化物
分類一食鹽常溫下食鹽是固體,其余是液體
分類二醋酸醋酸是酸,其余的不是酸
(2)某同學從物質(zhì)類別的角度構建了如“圖一”所示的知識網(wǎng)絡圖,借助網(wǎng)絡圖回答:
①寫出用酸和堿生成氯化鈉的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②請把如圖中①處補充完整,要求不能與圖中已有信息重復.則①處應填寫的內(nèi)容是鹽+金屬.
③鐵的金屬活動性比銅強(選填:“強”或“弱”).可證明該結論的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)常溫下食鹽是固體,其余是液體,醋酸是酸,其余的不是酸,醋酸和酒精是含碳元素的化合物,屬于有機物;硫酸屬于酸;
水是由兩種元素組成其中一種是氧元素,是氧化物;食鹽是由鈉離子和氯離子構成的,屬于鹽;
(2)①根據(jù)“酸+堿=鹽+水”分析;
②鹽和金屬單質(zhì)反應能夠生成鹽;
③根據(jù)在金屬的活動性順序里知道,鐵的金屬活動性比銅強進行分析.

解答 解:(1)常溫下食鹽是固體,其余是液體(酒精、水、醋酸);  醋酸是酸,其余的不是酸;
故填:食鹽;常溫下食鹽是固體,其余是液體;醋酸是酸,其余不是酸;
(2)①酸與堿反應生成鹽和水;故答案為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
②鹽和金屬單質(zhì)反應能夠生成鹽,例如,硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅,硫酸亞鐵屬于鹽.
故填:鹽+金屬;
③在金屬的活動性順序里知道,鐵的金屬活動性比銅強,證明該結論的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
故答案為:
(1)

不同類的物質(zhì)分類依據(jù)
分類一食鹽常溫下食鹽是固體,其余是液體
分類二醋酸醋酸是酸,其余的不是酸
(2)①NaOH+HCl=NaCl+H2O
②金屬+鹽
③強 Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及其書寫物質(zhì)的化學式等方面的知識,此題又是酸堿鹽知識的綜合題,重點訓練學生對酸堿鹽知識的綜合運用能力,且題目的設計由淺入深,是一道不錯的題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(  )
A.t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結晶水)
C.將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是b>a>c
D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中,反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)金屬X是鐵,判斷理由等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中,鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多.
(2)消耗酸多的是鐵,反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)從圖中你還能獲得的信息有:鋅比鐵活潑.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,每二個甲分子反應后生成二個乙分子和一個丙分子,已知甲、乙、丙分別為不同的純凈物.則從圖中獲得的信息中,不正確的是(  )
A.在該反應中,分子發(fā)生了改變
B.該化學反應的類型為分解反應
C.該反應生成的乙物質(zhì)屬于化合物
D.一個乙分子中含1個A原子和1個B原 子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.“嫦娥奔月”是中國古代美麗的傳說.我國自行研制的“神舟”系列飛船已將數(shù)名宇航員送入太空,實現(xiàn)了中國人千年的飛天夢想.假設宇航員升上太空后在飛船上劃燃火柴,下列猜想和理由都正確的是(  )
A.飛船中沒有氧氣,所以劃著的火柴立即熄滅
B.飛船上溫度適中,所以劃著的火柴正常燃燒
C.飛船用液氫作燃料,所以點燃火柴容易使飛船發(fā)生爆炸
D.飛船在太空處于失重狀態(tài),空氣不對流,所以火柴立即熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.用如圖裝置完成以下試驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用酒精噴燈加熱.下列說法中正確的是( 。
①Ⅰ和Ⅲ對比,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸 
②Ⅰ和Ⅲ對比,說明O2的化學性質(zhì)比氮氣活潑 
③Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒需要溫度超過可燃物的著火點 
④該實驗還能證明燃燒需要可燃物 
⑤實驗(2)中缺乏尾氣處理裝置 
⑥實驗(2)中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后的減少量可能等于C中反應前后物質(zhì)的質(zhì)量的增加量.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②⑤⑥D.①②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖為電解水的實驗,電解產(chǎn)物有氫氣和氧氣,反應方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,下列有關說法錯誤的是( 。
A.氫氣和氧氣的體積比為2:1B.氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1
C.氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1D.氫原子和氧原子的個數(shù)比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.某同學對含有泥沙的粗鹽進行提純,并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.請回答有關問題:
(1)按下面的步驟提純粗鹽:
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品,加水溶解;
②通過過濾操作將泥沙除去;
③將濾液移入蒸發(fā)皿,蒸發(fā)結晶,得到氯化鈉晶體.
(2)在上述實驗步驟中,都使用了同一儀器玻璃棒(填名稱),它在步驟①和③的操作方法相同,但目的不同,步驟①的目的是攪拌,步驟③的目的是攪拌,防止濾液飛濺;
(3)利用上述實驗得到的氯化鈉晶體,配制100g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液:
①配制溶液的步驟:計算、溶解、裝瓶;
②量取所需的水應選用100mL的量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,正確的是( 。
A.氫原子結合形成氫氣
B.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
C.氣體易被壓縮,說明構成氣體的分子在不斷運動
D.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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