如圖中的物質都是初中化學中所學的,其中A為單質,B是引起溫室效應的氣體;F的溶液能使酚酞溶液變紅色;D不溶于水.它們的轉化關系如圖所示;部分反應物或生成物已略去.
(1)寫出B的化學式:
 
;E的俗名為
 
,它可作
 
劑.
(2)寫出反應A→B的化學方程式:
 

(3)寫出F→D的化學方程式:
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,B是引起溫室效應的氣體,則B是二氧化碳,A是單質,能生成二氧化碳和C,故A可能是碳,生成的C可能是一氧化碳;二氧化碳和不溶于水的D能相互轉化,故D可能是碳酸鈣;F的水溶液能使酚酞試液變紅,故F顯堿性,能轉化生成碳酸鈣,故F可能是氫氧化鈣;碳酸鈣生成的E能生成氫氧化鈣,故E可能是氧化鈣,據(jù)此解答.
解答:解:B是引起溫室效應的氣體,則B是二氧化碳,A是單質,能生成二氧化碳和C,故A可能是碳,生成的C可能是一氧化碳;二氧化碳和不溶于水的D能相互轉化,故D可能是碳酸鈣;F的水溶液能使酚酞試液變紅,故F顯堿性,能轉化生成碳酸鈣,故F可能是氫氧化鈣;碳酸鈣生成的E能生成氫氧化鈣,故E可能是氧化鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是二氧化碳,E是氧化鈣,俗稱生石灰,能與水反應,可以用作干燥劑,故填:CO2,生石灰,干燥;
(2)A是碳,B是二氧化碳,碳能與氧氣反應生成二氧化碳,故填:C+O2
 點燃 
.
 
CO2 ;
(3)F是氫氧化鈣,D是碳酸鈣,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是根據(jù)題干敘述找出解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據(jù)物質的性質結合框圖推斷得出其他物質的化學式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有化學方程式M+2C
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2↑,物質M的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究.
(1)甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.由此現(xiàn)象得出結論:外焰溫度最高,原因是
 

(2)某次探究活動中乙、丙同學利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表.由此得出結論:
 
(選填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高,產(chǎn)生與上述(1)不同結論的可能原因是
 

火焰層平均溫度/℃
焰心432598
內焰666783
外焰520667
(3)結合上述研究結論,如圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校化學興趣小組為測定空氣中二氧化硫的含量,用NaOH溶液吸收SO2,反應方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.用NaOH溶液吸收1000L已除CO2的空氣樣品,溶液質量增重了0.64g.已知除去CO2后空氣的密度約為1.3g/L,求:
(1)被吸收的SO2的質量;
(2)反應的NaOH的質量;
(3)除去CO2后的空氣中SO2的質量分數(shù)(計算結果精確到0.01%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列數(shù)字的意義:
(1)3H2O“2”表示
 
; (2)4P“4”表示
 
;
(3)
+5
P
“5”表示
 
;   (4)Al3+“3”表示:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

大氣污染物主要包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在①氮氣,②二氧化碳,③鐵,④高錳酸鉀,⑤五氧化二磷,⑥液氧,⑦氯化鉀,⑧水銀,⑨鹽水,⑩純凈水中,屬于混合物的是
 
(填序號,下同);屬于純凈物的是
 

(2)在少量MnO2中加入雙氧水可制備的氣體是
 
,MnO2
 
的作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明到外婆家,見外公購買了一袋碳銨(化學式是NH4HCO3)化肥,印在包裝袋上的部分說明如圖所示.對此,他有許多題要探究:
(1)NH4HCO3的相對分子質量是
 

(2)NH4HCO3中各元素的質量比是
 

(3)50kg NH4HCO3中含N元素的質量是
 

(4)此袋化肥中NH4HCO3的含量不小于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以CuO、NaOH、鹽酸為原料制取氫氧化銅,用化學方程式說明:
 
、
 

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