某學(xué);瘜W(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中二氧化硫的含量,用NaOH溶液吸收SO2,反應(yīng)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.用NaOH溶液吸收1000L已除CO2的空氣樣品,溶液質(zhì)量增重了0.64g.已知除去CO2后空氣的密度約為1.3g/L,求:
(1)被吸收的SO2的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量;
(3)除去CO2后的空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.01%).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)題意可知吸收空氣中的二氧化硫用的是氫氧化鈉溶液,同時(shí)為了防止二氧化碳對(duì)反應(yīng)的干擾而選擇了除去二氧化碳的空氣樣品,所以此時(shí)能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)只有二氧化硫,溶液增加的質(zhì)量即為被吸收的二氧化硫的質(zhì)量,所以可以據(jù)此來(lái)依據(jù)化學(xué)方程式就行計(jì)算.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道溶液增加的質(zhì)量即為樣品中二氧化硫的質(zhì)量,所以被吸收的二氧化硫的質(zhì)量為:0.64g;
(2)設(shè)發(fā)生反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
80    64
x    0.64g
80
x
=
64
0.64g

解得:x=0.8g
(3)空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.64g
1000L×1.3g/L
×100%=0.049%
答:(1)被吸收的SO2的質(zhì)量為0.64g;
(2)反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為0.8g;
(3)除去CO2后的空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%
故答案為:(1)0.64g;
(2)0.8g;
(3)0.049%.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握質(zhì)量守恒定律,能夠根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的變化情況,注意根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟及解題過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

a g過(guò)氧化氫溶液和b g二氧化錳混合,待完全反應(yīng)后得c g殘余物,則生成的氧氣的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素是一種常用氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)尿素中C、H、N、O元素的質(zhì)量比是
 

(3)施用15kg尿素,等于施用了
 
氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn),說(shuō)明判斷反應(yīng)發(fā)生的依據(jù).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋
在100mL燒杯中加入30mL硫酸銅溶液,將幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘浸到硫酸銅溶液中,待反應(yīng)一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)①2個(gè)氮原子
 
;②顯正2價(jià)的鎂元素
 
;③3個(gè)水分子
 
;④2個(gè)氧原子
 

(2)試選用“>”或“<”或“=”填空
①在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
 
氧氣的體積分?jǐn)?shù);
②鈉離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
③一定質(zhì)量的氯酸鉀中含氧元素a g,加熱完全分解后,生成氧氣的質(zhì)量
 
a g.
④小華想量取A mL液體,量取時(shí)他仰視量筒讀數(shù),則實(shí)際所取液體體積
 
A mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 
; 
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="7rptjvz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)5個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)鈣離子
 

(5)+2價(jià)的鎂元素:
 
;
(6)氫氧化鐵
 

(7)2個(gè)氧原子
 
;
(8)金剛石
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)中所學(xué)的,其中A為單質(zhì),B是引起溫室效應(yīng)的氣體;F的溶液能使酚酞溶液變紅色;D不溶于水.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;部分反應(yīng)物或生成物已略去.
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式:
 
;E的俗名為
 
,它可作
 
劑.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式:
 

(3)寫(xiě)出F→D的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)生用截?cái)嘁话氲拇笏芰掀考板冦t別針等材料自制的電解水的裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)其所用電源為
 
電,由圖可知A端為
 
極.
(2)與A端相連接的試管中得到的氣體是
 
,可用
 
來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近段時(shí)間,霧霾籠罩山城.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
(填序號(hào)).
A.二氧化碳      B.一氧化碳        C.二氧化硫       D.可吸入顆粒物
(2)下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是
 

A.將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒
B.為方便出行,提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)
C.大力發(fā)展火力發(fā)電
D.節(jié)日里燃放鞭炮
(3)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專(zhuān)用口罩的網(wǎng)上銷(xiāo)售,醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛(ài)好者霧霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過(guò)濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無(wú)紡布口罩在10微米左右;③N95專(zhuān)業(yè)口罩在0.1微米左右.應(yīng)選擇的口罩是
 
(填序號(hào)).
(4)請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的能減少PM2.5的措施是
 

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