14．九（1）班汪明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒了一塊不明物質(zhì)．同組的李昆在火焰的上方放一只內(nèi)壁沾有澄清石灰水的玻璃片，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁；同組的陳立同學(xué)在火焰的上方放了一塊冷而干燥的玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上有小水珠出現(xiàn)．根據(jù)剛學(xué)的質(zhì)量守恒定律，該小組的同學(xué)積極對(duì)此發(fā)表了自己的看法，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．汪明所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫、氧三種元素
B．汪明所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫元素，一定沒(méi)有氧元素
C．汪明所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D．汪明所燒的物質(zhì)不明，無(wú)法作出判斷

分析 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變．

解答 解：在火焰的上方放一只內(nèi)壁沾有澄清石灰水的玻璃片，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說(shuō)明生成二氧化碳；玻璃片上有小水珠出現(xiàn)，說(shuō)明生成水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素一定來(lái)自于該物質(zhì)，二氧化碳和水中的氧元素可能來(lái)自于該物質(zhì)和氧氣，也可能完全來(lái)自于氧氣；故所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，故選C

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)氮原子2N；      
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（3）鎂離子Mg2+；        
（4）3個(gè)硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生二氧化錳，二氧化錳能催化氯酸鉀的分解．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的收集裝置D．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選C或E．氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的密度和溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A體溫計(jì)中的水銀柱熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
B一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子體積很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D空氣是混合物空氣中含有不同種類(lèi)的分子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)們用空塑料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器，如圖．將一杯紅墨水從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入．
（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料是石英沙．
（2）通過(guò)凈水器凈化后紅色變淺（填“變深”或“變淺”或“不變”），說(shuō)明凈水器中凈化材料中的B具有吸附色素的作用．
（3）通過(guò)該凈水器得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），若要檢驗(yàn)凈化后的水屬于硬水還是軟水，可選用的試劑是肥皂水，生活中常通過(guò)煮沸的方法來(lái)將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)是混合物的是（　�。�
A．海水B．液氮C．金屬銅D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說(shuō)法正確的是（　�。�
A．異黃酮是由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成
B．異黃酮中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．異黃酮的相對(duì)分子量為222g
D．異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在天平左、右兩盤(pán)中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別盛等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡．向左盤(pán)燒杯中加入65g鋅粒，向右盤(pán)燒杯中加入氧化銅粉末，若天平最終平衡，則加入氧化銅粉末的質(zhì)量為（　�。�
A．65gB．63gC．62 gD．50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫(xiě)出下列操作需要的儀器：量取液體的體積量筒，吸取或滴加少量液體膠頭滴管，移走正在加熱的蒸發(fā)皿坩堝鉗，收集氣體集氣瓶，向試管中裝入固體粉末可用藥匙或紙槽．

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