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（5分）“從生活走進化學，從化學走向社會”。水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是               ；
（2）要想除去水中的不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用
是           ；
（3）天然水有硬水和軟水之分，硬水給人們的生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用          來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水；為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是            ；
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是       mL。
（1） 吸附沉降 （2）引流 （3）肥皂水  煮沸 （4）20 

試題分析：（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是利用明礬的絮凝作用，吸附沉降；
（2）要想除去水中的不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；
（3）天然水有硬水和軟水之分，硬水給人們的生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分獲得的清水是軟水還是硬水；為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是煮沸；
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是20ml。
點評：過濾是常用的凈化水的方法，可以除去水中的固體不溶物；
硬水中含有較多的鈣鎂物質，遇到肥皂水會產生較多的沉淀，泡沫少；
電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是1：2.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

“水是生命之源”，飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康．可用　   　測定水的酸堿度；生活中可通過的　   　方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

黃河是我們的母親河，某化學小組的同學經過調查和搜集資料得知，可以通過①化學沉降（明礬）②殺菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。合理的操作順序是（    ）
A．①③②④B．③①④②C．③④①②D．①③④②

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，1993年1月18日，第四十七屆聯合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。根據所學知識回答：
（1）電解水實驗時正極放出的氣體是        ，該實驗證明分子是       的（填“可分”或“不可分”）。
（2）水（H2O）和過氧化氫（H2O2）都是由氫元素、氧元素組成，它們的化學性質   （填“相同”或“不同”），水用來滅火是因為                           。
（3）下列水的凈化程度相對較高的是         （填編號）。
A．靜置沉淀B．吸附沉淀C．蒸餾D．過濾
（4）硬水中含有較多可溶性鈣鎂離子的化合物，實驗室或日常生活中通常向一定量的水中滴加          的方法來檢驗硬水和軟水。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列方法可使海水轉化為飲用水的是(　　)。
A．過濾B．靜置沉淀
C．活性炭吸附D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

硬水洗衣服既浪費肥皂又洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是(   )
A．煮沸B．攪拌C．吸附D．過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列方法能夠區(qū)分硬水和軟水的是
A．觀察顏色狀態(tài)B．加入活性炭攪拌
C．加入肥皂水攪拌D．加入澄清石灰水攪拌

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（15分）水是生命之源。請回答下列有關問題。
（1）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%。為更好的保護和利用有限的水資源，以下做法值得宣傳的是______(填標號，下同)。
A．工業(yè)廢水直接排放B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．禁止使用含磷洗衣粉D．用淘米水澆花
E．大量使用化肥、農藥         F．隔夜的白開水直接倒掉
G．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭
（2）下列比例模型中，能代表水分子的是__________。

（3）過濾是從混合物中分離出不溶性固體的一種常用方法。某學生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌，靜置一段時間后，如右圖所示進行過濾。

①加明礬主要起      作用。圖示中還缺少一種儀器是___________，其作用是____________。
②渾濁的河水經過該裝置過濾后得到的水是_______（選填“純凈物”或“混合物”），其理由是______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某山區(qū)飲用的水常是河水，由于河水中常含有泥沙等固體小顆粒和細菌等雜質。用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C（過濾）→D(活性炭)→E(漂白粉)→凈水
（l）可以除去固體小顆粒的步驟是    （填編號）；A步中加明礬的作用是   ，
C步中玻璃棒的作用是       ，經過上述凈水步驟   （填“能”或“不能”）使硬水軟化。
（2）能夠消毒殺菌的步驟為       （填編號）；加漂白粉殺菌發(fā)生的是     （填“物理”或“化學”）變化。
（3）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物         ，其原因是
（4）小明對一杯渾濁的水進行過濾后發(fā)現濾液仍然是渾濁的，造成過濾失敗的可能原因有哪些？（任寫兩點）                   ；                        。

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