2.某同學(xué)為了測(cè)定一瓶稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(已知:該鹽酸的密度約為1g/ml),主要步驟如圖:

(1)稱(chēng)量0.2g氫氧化鈉固體,并配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液,需量取水19.8ml.
①配制氫氧化鈉溶液操作示意圖如圖1,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是①③⑤②④(填序號(hào)).
②由于氫氧化鈉易潮解,稱(chēng)量時(shí)應(yīng)放在燒杯里面稱(chēng)量,并要?jiǎng)幼餮杆,防止受潮而不?zhǔn)確.
③指出如圖1操作中的一外錯(cuò)誤③中將藥品與砝碼的位置放顛倒了.
(2)向所配制的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)如圖2所示:
①該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的中和反應(yīng)化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明氫氧化鈉剛好被中和的現(xiàn)象為:溶液由紅色變成無(wú)色.
③若剛好中和時(shí)滴加稀鹽酸的體積為2.5ml,計(jì)算出該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.
④在該實(shí)驗(yàn)中玻璃捧的作用是:使反應(yīng)物充分接觸,加快化學(xué)反應(yīng)的速率.

分析 (1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法、配制溶液的步驟、注意事項(xiàng)來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的原理、中和反應(yīng)的判斷方法、根據(jù)化學(xué)方程式的相關(guān)計(jì)算來(lái)分析.

解答 解:(1)0.2g氫氧化鈉固體,配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液,設(shè)需要水的質(zhì)量為x,
$\frac{0.2g}{0.2g+x}×100%=1%$
x=19.8g
水的體積為:19.8g÷1g/mL=19.8mL
故填:19.8;
①配制溶液的一般步驟為計(jì)算、稱(chēng)取、量取、溶解、裝瓶,故填:①③⑤②④;
②氫氧化鈉易潮解,所以應(yīng)該放在玻璃容器內(nèi)稱(chēng)量,如燒杯;故填:燒杯;
③用托盤(pán)天平稱(chēng)量一定質(zhì)量的藥品時(shí),藥品應(yīng)放在左盤(pán)上,砝碼放在右盤(pán)上,圖示操作中將藥品與砝碼的位置放顛倒了;故填:③中將藥品與砝碼的位置放顛倒了;
(2)①氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
②氫氧化鈉溶液顯堿性,滴加無(wú)色的酚酞試液后變紅色,然后再滴加無(wú)色的酚酞試液,若觀察到溶液由紅色變成無(wú)色,證明二者恰好完全中和;故填:溶液由紅色變成無(wú)色;
③設(shè)需要HCl的質(zhì)量為y
NaOH+HCl=NaCl+H2O
 40      36.5
0.2g      x
$\frac{40}{36.5}=\frac{0.2g}{x}$
x=0.1825g
該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.1825g}{2.5mL×1g/mL}×100%$=7.3%
故填:7.3%;
④在溶解過(guò)程中,玻璃棒的作用是攪拌,使反應(yīng)物充分接觸,加快化學(xué)反應(yīng)的速率,故填:使反應(yīng)物充分接觸,加快化學(xué)反應(yīng)的速率.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶液的配制和中和反應(yīng)的相關(guān)知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,并有四氧化三鐵固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有四種元素.
(2)表示原子的粒子有BD(填序號(hào),下同);
(3)表示陽(yáng)離子的是C;其離子符號(hào)為Na+
(4)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B.其離子符號(hào)為O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.學(xué)習(xí)化學(xué)幫助我們形成更好的生活方式,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.食用蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C
B.CO(NH22屬于復(fù)合肥
C.地溝油經(jīng)過(guò)化學(xué)方法的處理形成航空燃油,實(shí)現(xiàn)了變廢為寶
D.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)是在原子、分子水平研究物所及其變化規(guī)律,請(qǐng)回答下列關(guān)于二氧化碳與二氧化硫的問(wèn)題:
(1)從化合物分類(lèi)的角度分析,二氧化碳和二氧化硫都屬干氧化物.
(2)從微觀角度看,二氧化碳和二氧化硫?yàn)閮煞N不同物質(zhì)的原因是分子的構(gòu)成不同.
(3)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
①氫氧化鈉因吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì):CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②二氧化硫在空氣中塵埃的催化作用下,與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2 SO3
(4)下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是②(填編號(hào)).
①二氧化碳、二氧化硫組成元素中都含有氧元素,所以化學(xué)性質(zhì)也相同
②將二氧化碳、二氧化硫分別通入石蕊溶液,石蕊溶液均變紅
③二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),H2SO3中硫元素的化合價(jià)為+6
④二氧化碳、二氧化硫都會(huì)導(dǎo)致酸雨,造成空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.圖甲是某元素在元素周期表中的信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為16,相對(duì)原子質(zhì)量為32.06.
(2)圖乙所示粒子的符號(hào)為S2-.其中X=16.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.寫(xiě)出下列元素的名稱(chēng)或元素符號(hào):
氫H、鈣Ca、氯Cl、鈉Na、氧O、
Mg鎂、S硫、C碳、P磷、Al鋁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.物質(zhì)發(fā)生形狀變化不一定是物理變化.
判斷:√.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,水沸騰后一段時(shí)間能使緊塞的橡皮塞沖出.請(qǐng)分析并回答:
(1)若在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做此實(shí)驗(yàn),則在橡皮塞沖出之前水沸騰時(shí)的溫度高于(填“高于”、“等于”或“低于”)100℃.
(2)橡皮塞沖出時(shí),在試管內(nèi)氣體與橡皮塞之間所發(fā)生的能的轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(3)如果試管內(nèi)改用鐵粉與稀硫酸的混合物,那么撤去酒精燈,橡皮塞也一樣能?chē)姵,則噴出瞬間試管內(nèi)有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是出現(xiàn)白霧.混合物產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)如果鐵架臺(tái)放置在光滑的水平面上做這樣的實(shí)驗(yàn),那么還會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是鐵架臺(tái)會(huì)向左運(yùn)動(dòng).

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