8.將165克的稀鹽酸加入盛有53g石灰石的燒杯中,完全反應(yīng)后燒杯中的總質(zhì)量為196g.試計算:該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)

分析 根據(jù)該反應(yīng)中只有二氧化碳是氣體,則利用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量之差來計算二氧化碳的質(zhì)量;將二氧化碳的質(zhì)量代入化學(xué)反應(yīng)方程式來計算碳酸鈣的質(zhì)量,再計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:反應(yīng)前燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為53g+165g=218g,反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?96g,由質(zhì)量守恒可知,二氧化碳的質(zhì)量為218g-196g=22g,
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
則CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
  100                  44
   x                   22g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{22g}$
x=50g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{50g}{53g}$×100%≈94.3%
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.3%.

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來計算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.實驗室制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.這兩種方法的共同點是( 。
A.反應(yīng)都不需要加熱B.所需儀器相同
C.均可用二氧化錳作催化劑D.都利用向下排空氣法收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室常用2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑制取氧氣,回答下列問題
(1)在此反應(yīng)中MnO2起催化作用.
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)若將24.5g KClO3固體和5.5gMnO2固體混合加熱,當(dāng)剩余固體質(zhì)量為25.2g時,生成O2的質(zhì)量為4.8g.
(4)檢驗收集在集氣瓶中的氣體是否是O2,可用的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復(fù)燃,則證明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列物質(zhì)中①鐵   ②冰水混合物   ③二氧化碳   ④液氧   ⑤清新的空氣⑥可口可樂  ⑦海水  (8)高錳酸鉀(均填序號)
(1)屬于混合物的是⑤⑥⑦,
(2)屬于純凈物的是①②③④(8),
(3)屬于單質(zhì)的是①④,
(4)屬于化合物的是②③(8),
(5)氧化物的是②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示操作中,正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
添加藥品
C.
過濾
D.
CO2的驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.完成下列化學(xué)方程式,并按照要求填空:
(1)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)
(2)銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為空氣中的氧氣參加了反應(yīng).
(3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑,鎂更容易和氧氣反應(yīng).
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實驗現(xiàn)象如下:
實驗序號實驗1實驗2實驗3/
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4lH2O
實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后,實驗現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中,用水進行實驗的目的是對比.
根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出一條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因為鹽能加快產(chǎn)生氣體的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng),而屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳B.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D.碳酸→水+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組稀溶液中,利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),就能加以鑒別的是( 。
A.Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3B.CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C.Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3D.NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2

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