目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水。
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是______________。
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要___________。
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為___________。
(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____________(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中不正確的是( )
A.氯化亞鐵溶液和硫酸亞鐵溶液都是淺綠色的
B.氧化鋁和氧化銅都是黑色固體
C.硫酸銅溶液是藍(lán)色溶液
D.硫酸鋁溶液是無(wú)色溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.氧氣對(duì)人類的生存有著重要作用,可謂百利而無(wú)一害
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是( )
A、分子大,原子小 B、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的
C、分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能 D、化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一密閉容器中,盛放a、b、c三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下:
物質(zhì) | a | b | c | 新物質(zhì)d |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 30 | 30 | 30 | 0 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 33 | 0 | 22 |
關(guān)于此反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.c物質(zhì)中所含有的元素種類是a、b、d三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B.變化后待測(cè)的a質(zhì)量為5g
C.該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D.a物質(zhì)有不可能是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知化學(xué)反應(yīng):2A+ B2==2AB。某同學(xué)取7克A和2克B2混合,經(jīng)充分反應(yīng)后,測(cè)得生成AB的質(zhì)量為5克,B2無(wú)剩余。則反應(yīng)物A和B2的相對(duì)分子質(zhì)量之比為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7克固體物質(zhì)。求
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著生活水平的提高,我國(guó)肥胖特別是青少年肥胖人數(shù)不斷增多。脂肪
在人們心中的地位每況日下,甚至達(dá)到“痰脂色變”。有人不斷做抽脂手術(shù),要
求醫(yī)生將身體上的脂肪盡量抽盡,你認(rèn)為這種行為科學(xué)嗎?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
銅能夠制成銅片或拉成銅絲,是因?yàn)殂~具有良好的
A.導(dǎo)熱性 B.導(dǎo)電性 C.延展性 D.金屬活動(dòng)性
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