已知化學(xué)反應(yīng):2A+ B2==2AB。某同學(xué)取7克A和2克B2混合,經(jīng)充分反應(yīng)后,測(cè)得生成AB的質(zhì)量為5克,B2無(wú)剩余。則反應(yīng)物A和B2的相對(duì)分子質(zhì)量之比為
3:4 (2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把鋅片投入到下列溶液中,鋅片溶解且溶液質(zhì)量減輕,又沒(méi)有氣體產(chǎn)生
的是( )
A.H2SO4
B.CuSO4
C.ZnSO4
D.AgNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式
(1)紅磷在空氣中燃燒
(2)木炭在空氣中燃燒
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
(4)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類(lèi)推正確的是( )
A、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀(guān)粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價(jià),因此非金屬元素一定沒(méi)有正化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來(lái)水廠(chǎng),讓農(nóng)民喝上健康的水。
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是______________。
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要___________。
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。
(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____________(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______________②
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是___________________________________;
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目,其原因用化學(xué)方程式表示
(6)若選用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的藥品是 , 錐形瓶?jī)?nèi)盛放的藥品是 。寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式
(7)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)方法是
(8)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡 時(shí)再開(kāi)始收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列鑒別方法,錯(cuò)誤的是
A.用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>
B.用碘水鑒別淀粉和葡萄糖
C.用CO2鑒別燒堿溶液和石灰水
D.用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢
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