2008年在中國市場鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“三聚氰胺”事件,使得消費(fèi)者對奶粉產(chǎn)生望而生畏的情緒.下列關(guān)于三聚氰胺的性質(zhì)描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、白色晶體
B、無味,密度1.573g/cm3
C、溶于熱水,微溶于冷水
D、在高溫下會(huì)分解放出氰化物
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答:解:A、白色晶體描述的是顏色、狀態(tài),不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、密度為1537克/厘米3描述的是密度,不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、溶于熱水,微溶于冷水描述的是溶解性,不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、在高溫下能分解成氰化物,需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從干冰、燒堿、酒精、膽礬、一氧化碳、碳酸氫銨中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求填空:
(1)
 
常用于人工降雨;
(2)
 
是常用的含氮化肥;
(3)
 
是配制波爾多液的物質(zhì);
(4)
 
是肥皂、造紙等工業(yè)的重要原料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、用氮?dú)庾魇澄锉ur氣
B、加入絮凝劑(如明礬),使河水變成純水
C、尋找新的催化劑使水變成油
D、1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物
B、單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子
D、中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
B、分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C、分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
D、分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、收集H2(密度比空氣。⿻r(shí)應(yīng)從b口進(jìn)入,瓶內(nèi)空氣從a口排出
B、收集CO2(密度比空氣大)時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶內(nèi)空氣從b口排出
C、當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí),瓶內(nèi)空氣從b口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體
D、當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí),瓶內(nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
驗(yàn)滿氧氣
B、
 傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)中毒機(jī)理判斷,當(dāng)CO中毒時(shí),醫(yī)生對病人的急救方法是( 。
A、輸葡萄糖B、輸血
C、輸氧D、輸生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).(寫清楚操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)

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