16．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)
B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、火箭發(fā)射的助燃劑等
D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)

分析 A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
B、氧氣不易溶于水；
C、氧氣可供呼吸，具有助燃性；
D、氧氣是空氣的主要成分之一，人們的日常生活離不開氧氣，因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．

解答 解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧化許多物質(zhì)，正確；
B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水；故說法錯(cuò)誤；
C、氧氣可供呼吸，常用于動(dòng)植物呼吸，醫(yī)療急救，氧氣具有助燃性，所以常用于火箭發(fā)射的助燃劑等，正確；
D、根據(jù)氧氣的性質(zhì)--供給呼吸判斷：氧氣能提供動(dòng)植物呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)，正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
 氮?dú)?/TD> 金剛石  碘  氯化鐵  
 氯化鋁  氫氧化鎂  硝酸銀  硫酸銨 
 硫酸鋅  碳酸鈉  氯化亞鐵  錳酸鉀 
 NH4Cl  FeO  KNO3  H2CO3 
 BaSO4  AgCl Al（OH）3   Ca（NO3）2 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在如圖所示密閉裝置中，盛放了少量的固體碘，對(duì)裝置進(jìn)行加熱，則會(huì)發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)會(huì)出現(xiàn)紫色的煙，猜想這些紫色的煙是什么？碘蒸氣紫色的煙和固體碘有什么相同和不同？都是碘分子構(gòu)成的單質(zhì)，分子間隔不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅是紅色的金屬B．碳酸氫銨是白色粉末
C．水在0℃時(shí)結(jié)冰D．鎂條放入白醋中會(huì)產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少
B．食物放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)
C．澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過長(zhǎng)表面會(huì)有一層白膜
D．鋼鐵在空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．回憶如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化； B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，其檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）C中凈化水的方法是過濾和吸附．凈化后的水是硬水還是軟水，可以用肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康不利，生活中常采用煮沸方法來(lái)降低水的硬度．用此裝置得到的水屬于混合物（填”混合物”或“純凈物“）．

（3）請(qǐng)寫出一條節(jié)約用水的措施洗衣水用來(lái)拖地后再?zèng)_廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)分子、原子、離子說法正確的是（　�。�
A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的
C．原子核集中了原子的全部正電荷和全部質(zhì)量
D．原子數(shù)為13的離子外層電子數(shù)為8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①試管②集氣瓶
甲同學(xué)從圖中選擇裝置B和E組合制取氧氣：
 ①在橡膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃試管插入橡皮管．
②寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③可用裝置E收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大．檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（3）乙同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣：
寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用C（填標(biāo)號(hào)），該裝置有一處不足，請(qǐng)改正在試管口放一團(tuán)棉花用D裝置可以收集到較純凈的氧氣是D，排水法收集的氧氣比較純．乙同學(xué)收集到所需的氧氣后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，這樣可以防止防止水倒流，使試管炸裂；
（4）若裝置B中感應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可改用裝置A，原因是②（填序號(hào)）．
 ①降低反應(yīng)物濃度②控制液體的滴加速度
（5）如圖為封閉式裝置，其中能收集氧氣的是bd（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，在靠近試管口處塞一團(tuán)棉花的作用是（　�。�
A．使生成的氧氣能均勻地導(dǎo)出B．防止水倒流入灼熱的試管內(nèi)
C．防止空氣進(jìn)入試管D．防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

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