6．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，在靠近試管口處塞一團棉花的作用是（　�。�
A．使生成的氧氣能均勻地導(dǎo)出B．防止水倒流入灼熱的試管內(nèi)
C．防止空氣進入試管D．防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

分析 根據(jù)用加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項分析：試管口要有一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

解答 解：用加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口要有一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
故答案為：D．

點評 本題考查了常見儀器的認識及利用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項，要注意區(qū)分制取氧氣的幾種不同方法及裝置的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　　）
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)
B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、火箭發(fā)射的助燃劑等
D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．閱讀下面的一段文字后用數(shù)字標號填空：
①常溫下水是一種無色無味的液體；  ②在101kPa，水在0℃時結(jié)冰，在100℃時沸騰；
③4℃時水的密度最大為1g/cm3；     ④在通電條件下，水能夠分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；
⑤水能夠溶解食鹽、糖等多種物質(zhì)；  ⑥水加熱到1000℃以上，能夠分解生成氫氣和氧氣；⑦把水潑到紅熱的炭火上，能夠產(chǎn)生可以燃燒的氣體（是氫氣和一氧化碳）；⑧水蒸發(fā)時吸收大量的熱量．
其中描述水的物理性質(zhì)的語句的是①②③⑤⑧；
描述水的化學(xué)性質(zhì)的語句是④⑥⑦；
語句描述中涉及的變化是化學(xué)變化的有④⑥⑦；
發(fā)生的是物理變化的有②⑤⑧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．碳酸鈣鍛燒得到112t氧化鈣（生石灰）時，生成的副產(chǎn)品二氧化碳有多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有氧氣、銅、二氧化碳、氧化銅、空氣、硫酸銅、海水七種物質(zhì)．七種屬于單質(zhì)的是氧氣、銅，屬于混合物的是空氣、海水，屬于化合物的是二氧化碳、氧化銅、硫酸銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖：

請回答下列問題：
（1）鋁元素的原子序數(shù)為13；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是�。ㄌ钚蛱枺�
（2）上圖屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是A；（填序號）
（3）現(xiàn)有A2+ 離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖C所示，則A原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)為2 個，其電子層數(shù)為4 層．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有4種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有BD（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有AE；   
（4）表示陽離子的有C；
（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE；  
（6）C粒子的符號是Na+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答下列問題：
（1）氯元素的原子序數(shù)為17，鈉元素的相對原子質(zhì)量為23．
（2）示意圖D中的x=8．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C（填序號）．
（4）鈉在空氣中燃燒的文字表達式為：鈉+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．冰水共存物B．液態(tài)氧C．五氧化二磷D．加碘鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案