【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是( )
A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)B.水與生石灰反應(yīng)
C.碳與二氧化碳反應(yīng)D.催化分解雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)研究的核心內(nèi)容是
A.生命的形成及功能
B.礦產(chǎn)資源、地域分布和環(huán)境
C.物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象
D.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法值得提倡的是
A.將枯樹(shù)葉就地焚燒,灰燼放入垃圾箱B.將廢舊金屬和舊手機(jī)投入不可回收垃圾箱
C.經(jīng)常使用紙巾、塑料袋和一次性筷子D.洗手時(shí),將水開(kāi)小一些并及時(shí)關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
兩個(gè)氫原子_______;干冰_______;鋅離子_______;硝酸鐵_______;乙醇_______;氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①____________;②_____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。
(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用圖中__________和__________來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是______________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程中吸收熱量,使溫度降低的是( )
A.Zn 與鹽酸反應(yīng)B.NaOH 固體溶于水
C.純堿溶于水D.NH4NO3 固體溶于水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示的是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物省略)。已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,D是一種常見(jiàn)氣體,F(xiàn)為大理石的主要成分,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫出E的化學(xué)式;
(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 屬于反應(yīng)基本類型;
(3)寫出D和I的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象;
(4)寫出I的一種用途。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中還加了二氧化錳,關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.作該反應(yīng)的催化劑
B.反應(yīng)前后其質(zhì)量發(fā)生改變
C.化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
D.能加快過(guò)氧化氫的分解速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把鐵放入硫酸銅溶液中,下列敘述正確的是___.
A 溶液由藍(lán)色變成淺綠色 B 溶液的質(zhì)量增加 C 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D ___.
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