下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應請根據(jù)圖示回答相關問題：      

      

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應生成氛化鈉的微觀示意圖由圖甲可知，原子在化學反應中的表現(xiàn)主要是由原子的  （填序號）決定的    

A最外層電子數(shù) B核外電子數(shù) C電子層數(shù) D質(zhì)子數(shù)   

原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的也是構成物質(zhì)的一種基本粒子    

（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖該反應的實質(zhì)是結(jié)合生成水    

      

      


考點： 微粒觀點及模型圖的應用；中和反應及其應用；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；核外電子在化學反應中的作用

專題： 化學反應模擬圖型

分析： （1）依據(jù)反應中原子的核外電子變化情況、構成物質(zhì)的微粒分析解答；

（2）根據(jù)微粒的變化分析反應的實質(zhì)

解答： 解：（1）依據(jù)金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖可知，該變化過程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化，所以可知元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關系；由氯化鈉的形成過程可知，原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的離子也是構成物質(zhì)的一種基本粒子

（2）由微粒的變化可知，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水

故答為：（1）A，離子；（2）氫離子和氫氧根離子

點評： 此題是對物質(zhì)間反應的微觀知識的考查，解題的關鍵是明確微觀圖示的有關含義掌握有關的分子結(jié)構情況；

      


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質(zhì)量和反應時間的關系如右圖所示，下列敘述正確的是(    )

A．M、N兩種金屬中較活潑的是N

B．生成H2的質(zhì)量M＜N

C．相對原子質(zhì)量較大的是N

D．產(chǎn)生H2的速率N＞M

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科目：初中化學 來源： 題型：


通常情況下欲將一杯不飽和的食鹽水變成飽和溶液，最適宜的方法是(　　)。

A．往食鹽水中加食鹽                     B．往食鹽水中加水

C．往食鹽水中加入飽和食鹽水             D．加熱食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于原子、分子、離子的說法中，錯誤的是（ ）      

　 A 原子不能直接構成物質(zhì)

　 B 分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)

　 C 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

　 D 金屬原子失去電子會形成陽離子

      

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科目：初中化學 來源： 題型：


四種微粒的結(jié)構示意圖如下，其中表示原子的是（ ）     

      

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為鋁原子的原子結(jié)構示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關信息，請根據(jù)圖示回答下列有關問題：      

（1）鋁原子的原子序數(shù)為  ；    

（2）鋁元素的相對原子質(zhì)量為  ；    

（3）鋁元素屬于  （填“金屬”或“非金屬”）元素；    

（4）鋁原子在化學反應中容易 （填“得到”或“失去”）電子；    

（5）鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是      

      

      

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科目：初中化學 來源： 題型：


在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，并填寫在相應的橫線上：（符合條件的都要填上否則不得分）      

（1）帶正電荷的粒子是       

（2）不顯電性的粒子是       

（3）質(zhì)量最小的粒子是       

（4）化學變化中最小的粒子是       

（5）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是       

      

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科目：初中化學 來源： 題型：


         

學好化學可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.          

（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是  （填“單質(zhì)”、“元素”、或“原子”）.        

（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：  ；同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕？         

（3）“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”其中包含著許多化學知識，下列廚房用品的主要材料中，屬于有機合成材料的是  （填代號）        

          

（4）小明奶奶過生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕，點燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是           

（5）均衡膳食，有利于人體健康，小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚.你認為他中餐吃的食物中缺乏的營養(yǎng)素是           

（6）下列公共標志與消防安全有關的是           

          

A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤          

          

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科目：初中化學 來源： 題型：


建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學學習的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學微觀世界的浪漫與奇妙.     

（1）若用○和●表示不同元素的原子，請按示例補充完成圖中B、C圖對應橫線上的內(nèi)容，并畫出D中的微觀示意圖.     

     

（2）若用○表示氫原子、●表示氯原子，則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應生成氯化氫的微觀示意圖可以是 （按“反應物→生成物”的順序，填序號）.該反應的基本反應類型是  . 

（3）鈉與氯氣反應的化學方程式為  ，反應中鈉原子或氯原子得失電子的情況是. 

（4）由上總結(jié)：構成物質(zhì)的粒子有  .   

    

 

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