12．現(xiàn)有100L空氣，問含有氧氣的質(zhì)量是多少g？（氧氣的密度是：1.429g/L）

分析 空氣按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣約占$\frac{4}{5}$，氧氣約占$\frac{1}{5}$，根據(jù)密度、體積、質(zhì)量之間的關(guān)系進行計算．

解答 解：空氣按體積分?jǐn)?shù)計算，氧氣約占$\frac{1}{5}$，則100L空氣中含有氧氣的體積是：100L×$\frac{1}{5}$=20L，根據(jù)密度公式，20升氧氣的質(zhì)量是：20L×1.429g/L=28.58g．
故答案為：100L空氣含有氧氣的質(zhì)量是28.58g．

點評 此題考查學(xué)生氧氣所占空氣的體積數(shù)及根據(jù)密度、體積、質(zhì)量之間的關(guān)系進行相關(guān)的計算．能培養(yǎng)學(xué)生的計算能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．繪制實驗裝置圖是我們初中生應(yīng)該掌握的一項技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請按要求回答下列問題．
（1）儀器①在此實驗使用時的一點注意事項是加熱后不能驟冷，防止試管炸裂．．
（2）請你將該實驗裝置圖補充完整．
（3）制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用如圖收集氧氣的方法的原因是氧氣不易溶于水
（5）用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時，開始收集．氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且氣體增多使試管內(nèi)氣壓增大，大于集氣瓶內(nèi)壓強，在壓強差作用下氣體逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化肥中不屬于氮肥的是（　�。�
A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．NaNO3D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．水的三態(tài)變化改變的是分子的間隔和排列方式，而分子本身沒有（有或沒有）發(fā)生變化，因而是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：碳酸鈉Na2CO3；氯化鋇BaCl2；KClO3 氯酸鉀；KMnO4高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣可用作保護氣
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．氦氣可用來制作電光源
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成
陽（填“陰”或“陽”）離子，其離子符號是Al3+．
（2）在元素周期表中每一周期的原子核外電子層數(shù)相同，每一族的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．空氣是人類賴以生存的自然資源．空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算，含量最多的氣體是氮氣，它約占空氣體積的78%，能支持燃燒和供給呼吸的氣體是氧氣，澄清的石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳，節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是稀有氣體，空氣是一種混合物（填混合物、純凈物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．有人說：“水尅變油”，同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識后，不難用物質(zhì)組成的觀點 揭穿這個騙局．
實驗一：按如圖電解水實驗裝置探究水的組成．
（1）A試管生成氫氣．
（2）此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
實驗二：探究汽油的組成元素
[實驗步驟]點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠：然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
[實驗分析]汽油燃燒生成了水和二氧化碳．
[實驗結(jié)論]汽油中一定含有氫、碳元素．
[小結(jié)]綜合上述實驗一、二可知，水不能（填“能”或“不能”）變成油，因為水中不含碳元素．

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同步練習(xí)冊答案