【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 傾倒液體
B.稱量固體
C. 加入固體粉末
D. 熄滅酒精燈

【答案】C
【解析】解：A．向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，故A錯誤； B．氫氧化鈉有腐蝕性，易潮解，應(yīng)在小燒杯中稱量，故B錯誤；
C．取用粉末狀或小顆粒狀藥品：粉末需匙或紙槽，一斜、二送、三直立；取用塊狀或大顆粒藥品：一橫、二放、三慢豎，故C正確；
D．酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時，會把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸，故D錯誤．
故選C．
【考點精析】本題主要考查了固體藥品取用的方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識點，需要掌握固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取；液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

W

O2

H2O

CO2

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

23

58

5

6

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

10

32

X

A. X的值為44

B. W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述不正確的是

A. 淀粉屬于糖類,它主要存在于植物種子或塊莖中

B. 人體攝入過多的油脂,容易引發(fā)心腦血管病

C. 微量元素都是人體必需的

D. 人體缺乏維生素C,會引起壞血病

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國首枚大型運載火箭“長征五號”成功發(fā)射。該火箭主發(fā)動機中所用的液氧（O2）屬于（ ）

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 有機物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們常說，下霜后大白菜會變甜，這句話有沒有科學(xué)道理呢？某同學(xué)查閱了一些資料并通過實驗進行驗證． 資料1：綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉，而淀粉是不甜的．
資料2：科學(xué)研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株體內(nèi)會產(chǎn)生葡萄糖，溶于水后使細胞液中 糖分增加，細胞液的凝固點降低，這樣細胞液就不容易結(jié)冰，植株就不容易被凍壞．
資料3：葡萄糖（C6H12O6）與新制的氫氧化銅在加熱的條件下，可生成葡萄糖酸（C6H12O7） 和水，同時生成磚紅色沉淀氧化亞銅（Cu2O），據(jù)此可以檢驗葡萄糖的存在．
步驟一：在大白菜基部切取一段葉片，置于研缽中研磨直至出現(xiàn)汁液，將等量汁液分別移入 1號、2號兩個燒杯中．
步驟二：在1號燒杯中加入碘液，發(fā)現(xiàn)變藍色．
步驟三：在小試管中加2毫升質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氫氧化鈉溶液，再滴加4至5滴質(zhì)量分數(shù) 為0.05%的硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成．
步驟四：把小試管中的物質(zhì)倒入2號燒杯，加熱至沸騰并攪拌，發(fā)現(xiàn)藍色沉淀逐漸消失并出 現(xiàn)磚紅色沉淀．
根據(jù)上述資料及實驗現(xiàn)象分析，回答以下問題：
（1）從步驟二的現(xiàn)象可推測大白菜中含有 ， 從步驟四的現(xiàn)象中可推測大白菜中可能 含有
（2）葡萄糖與新制的氫氧化銅的化學(xué)方程式為 ．
（3）分析資料1和2可知，冬天時一些蔬菜變甜，是這些植物對的一種適應(yīng)，其變甜的葡萄糖是由轉(zhuǎn)化而來．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們認識了物質(zhì)的性質(zhì)和用途，選擇適當物質(zhì)填空(填序號)。

①氧氣 ②金剛石 ③氫氧化鈉 ④氫氧化鈣

(1)改良酸性土壤的是_______________。

(2)能供給呼吸的是___________。

(3)天然存在最硬的物質(zhì)是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實驗小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量． 查閱資料：獲得的資料有：
①補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時會燃燒或分解．
②碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
③常見的碳酸鈣含量測定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng)，然后測剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
④澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15gCa（OH）2 ．
【方案設(shè)計和實施】根據(jù)資料和已學(xué)知識，該小組同學(xué)設(shè)計如下兩種方案進行測定．
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實驗．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是
（3）加入藥品前，檢驗該裝置氣密性的方法是
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：

鈣片質(zhì)量

空洗氣瓶質(zhì)量

澄清石灰水的質(zhì)量

反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

25g

100g

200g

300.4g

方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：

加入稀鹽酸的質(zhì)量

100g

200g

300g

400g

充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量

222.8g

320.6g

418.4g

518.4g

【分析和評價】
方案1和方案2中合理的是 ， 原因是 ．
（5）該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（假設(shè)實驗室可以進行該實驗），原因是 ．
（6）要使用查閱資料③中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是 ．
（7）【結(jié)論】經(jīng)過計算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_____性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活習(xí)慣直接影響人體健康。下列飲食習(xí)慣科學(xué)合理的是

A. 青少年以“洋快餐”為主要食物 B. 大量出汗后飲用含無機鹽的飲料

C. 一日三餐只吃蔬菜和水果 D. 將霉變的饅頭加熱處理后食用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案