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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)式“SO2”所表示的意義中錯(cuò)誤的是
A.表示二氧化硫這種物質(zhì)
B.表示一個(gè)二氧化碳分子
C.表示一個(gè)二氧化硫分子有一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成
D.表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 | B.在密閉的容器中點(diǎn)燃一定質(zhì)量的鎂條 | C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | D.將水電解一段時(shí)間:無論任何時(shí)刻,氧氣的質(zhì)量:氫氣的質(zhì)量=8:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不符合的是 ( )
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
A | 用氫氣通過灼熱的氧化銅 | 黑色固體變紅,有水霧出現(xiàn) | 證明水是由氫元素和氧元素組成的 |
B | 一糖塊投入水中 | 糖塊消失 | 分子不停地運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔 |
C | 將二氧化碳能使紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液變紅 | 二氧化碳顯酸性 |
D | 在敞口的錐形瓶中加入一定量的碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 該反應(yīng)仍遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
|
(1)圖C儀器a名稱
(2)若選用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式: ,所缺儀器是的名稱 ,需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕 ,使 。
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是 。
(4)先用 E 裝置收集氫氣,則氣體從 進(jìn)(填“長管”或“短管”),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為 。
(5)某同學(xué)用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣,化學(xué)方程式為: 。若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈,不易控制,此時(shí)可以選擇 裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接,加入13.6g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣,理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為3.2L,這是因?yàn)?u> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是
A.溶液都是無色、透明的 B.硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低
C. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 D. 物質(zhì)溶于水后都以分子形式存在于水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是實(shí)驗(yàn)室煉鐵的過程中,通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系.根據(jù)圖示,下列說法不正確的是
A.b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生;
B.c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng);
C.可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
D.d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組儀器中,不能用來組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的是
A.長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈 B.長頸漏斗、集氣瓶、試管
C.長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶 D.平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以
下操作流程:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號(hào)).
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 (填序號(hào)).
(3)操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到 等儀器.該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是
(填序號(hào)).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.
解:(1)量筒是用來量取液體的體積的,燒杯是用來做大量液體的反應(yīng)容器的,試管可以加熱少量的液體,這三種儀器都是玻璃儀器,用力撞擊會(huì)損壞,要將大顆粒的粗鹽變成小顆粒,需要一定的力量,經(jīng)過排除法可知只有研缽,故選A,
(2)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯,故選D,
(3)在加熱食鹽蒸發(fā)時(shí),除了所給的儀器,還需要盛放液體的加熱裝置,故答案為:蒸發(fā)皿,
使液體受熱均勻就可以減少液滴的飛濺,所以既可以攪拌,也可以通過移動(dòng)酒精燈來使溶液受熱更均勻,故答案為:來回移動(dòng)酒精燈,
(4)既然粗鹽的產(chǎn)率低說明在提純時(shí),損失了精鹽,
A、食鹽沒有完全溶解,會(huì)使精鹽的質(zhì)量減少,故A正確,
B、食鹽飛濺了導(dǎo)致了精鹽的減少,故B正確,
C、精鹽很潮增大了精鹽的質(zhì)量,會(huì)使質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故C錯(cuò)誤,
D、蒸發(fā)皿中的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上,會(huì)使精鹽的質(zhì)量減小,故D正確,
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