分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)不同的實(shí)驗(yàn),優(yōu)缺點(diǎn)不同;
(5)木炭能夠在氧氣中劇烈的燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量;
(6)鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),發(fā)生裝置可選用A;
加入藥品前,應(yīng)先檢查裝置氣密性;
實(shí)驗(yàn)時(shí)如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品,接觸到的皮膚會(huì)留下紫黑色痕跡;
如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:A;檢查裝置氣密性;紫黑色;高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳,該固體在該反應(yīng)中起催化作用.
故填:BC或BD;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;二氧化錳;催化.
(4)用過(guò)氧化氫溶液比用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)越性是不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境.
故填:不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境.
(5)按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是:木炭能夠在氧氣中劇烈的燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量;
其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故填:發(fā)出耀眼的白光;碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(6)①甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒(méi)有觀察到其他現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是氧氣不純.
故填:氧氣不純.
②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái),觀察到火星四射,并有黑色固體生成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
故填:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
③假設(shè):所有金屬在純氧中燃燒都火星四射;
驗(yàn)證方法是:取純鐵細(xì)鐵絲、含碳細(xì)鐵絲、鎂條,用同樣方法點(diǎn)燃伸入裝純氧的集氣瓶中,觀察是否火星四射.
故填:所有金屬在純氧中燃燒都火星四射;取純鐵細(xì)鐵絲、含碳細(xì)鐵絲、鎂條,用同樣方法點(diǎn)燃伸入裝純氧的集氣瓶中,觀察是否火星四射.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體 | |
B. | 19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的 | |
C. | 瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐腔旌衔?/td> | |
D. | 瑞利從氨中制得氮?dú)獾倪^(guò)程沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷的用量多或少,都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
B. | 紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升 | |
C. | 燃燒的紅磷一滅,就立刻觀察,并記錄水進(jìn)入容器的 刻度 | |
D. | 水槽中的水只有冷卻降溫、液封鐘罩、吸收生成的五氧化二磷的作用 |
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