3．小明用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認(rèn)識正確的是（　�。�
A．紅磷的用量多或少，都不會影響實驗結(jié)果
B．紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升
C．燃燒的紅磷一滅，就立刻觀察，并記錄水進入容器的   刻度
D．水槽中的水只有冷卻降溫、液封鐘罩、吸收生成的五氧化二磷的作用

分析 A．為了把容器中的氧氣耗盡，紅磷應(yīng)該足量；
B．氣體減少后，容器中的氣體壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水面會上升；
C．紅磷燃燒完全后，應(yīng)該冷卻至室溫再觀察，并記錄水進入容器的刻度；
D．水在實驗過程中起的作用是：加快裝置冷卻、液封鐘罩以防氣體逸出、緩沖裝置內(nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等．

解答 解：A．如果紅磷不足，則不能把容器中的氧氣耗盡，會導(dǎo)致液面上升偏低，從而導(dǎo)致測定的氧氣含量偏低，該選項說法不正確；
B．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升，根據(jù)上升的水面的刻度，可以判斷氧氣的含量，該選項說法正確；
C．紅磷燃燒完，如果立即觀察，并記錄水進入容器的刻度，會導(dǎo)致記錄水進入容器的刻度偏低，從而導(dǎo)致測定的氧氣含量偏低，該選項說法不正確；
D水槽里預(yù)先裝進的水，在實驗過程中起的作用是：加快裝置冷卻、液封鐘罩以防氣體逸出、緩沖鐘罩內(nèi)氣壓的驟然升高、吸收五氧化二磷等，該選項說法不正確；
故選B．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)符號表示
（1）1個氖原子Ne             
（2）氧化鋁中鋁元素化合價為+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（3）構(gòu)成氯化鈉的陰離子Cl-         
（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對于環(huán)境問題認(rèn)識不正確的是（　�。�
A．我國淡水資源豐富，人均水資源充足
B．為了減少環(huán)境污染合理使用農(nóng)藥和化肥
C．農(nóng)作物滴灌技術(shù)有利于節(jié)約水資源
D．CO2增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．結(jié)合圖所示裝置，回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置氣密性；實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下紫黑色痕跡；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管（寫一點）．
用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置可選用BC或BD（填標(biāo)號）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（4）用過氧化氫溶液比用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)越性是不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出耀眼的白光（答一點），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（6）為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象．
①甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是氧氣不純．（答一條）
②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
③為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：純鐵細(xì)鐵絲、含碳細(xì)鐵絲、鎂條、幾瓶裝滿氧氣的集氣瓶、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗證方法：
假設(shè)：所有金屬在純氧中燃燒都火星四射，驗證方法是取純鐵細(xì)鐵絲、含碳細(xì)鐵絲、鎂條，用同樣方法點燃伸入裝純氧的集氣瓶中，觀察是否火星四射．

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8．下列有關(guān)乙醇（C2H5OH）的說法，錯誤的是（　　）
A．一個乙醇分子由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構(gòu)成
B．乙醇由三種元素組成
C．乙醇分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：6：1
D．乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12}{46}$×100%=26.1%

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15．用化學(xué)用語填空
（1）氖氣Ne          
（2）5個氮分子5N2
（3）兩個硝酸根離子2NO3-
（4）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
（5）一個亞鐵離子Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

（1）寫出相應(yīng)序號儀器的名稱：a試管；b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用充滿水的裝置F收集氧氣，則氧氣需從乙（填“甲”或“乙”）端通入．
（3）在A～E中選擇實驗室制取并收集二氧化碳的裝置為BC（填序號）；驗滿時，燃著木條應(yīng)放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾操作訓(xùn)練．對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中G（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是引流作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列信息回答問題：

（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息微觀粒子是不斷運動的．
（2）圖二所示反應(yīng)的文字或符號表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，或2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示氫原子和氧原子結(jié)合成水分子；該反應(yīng)的文字或符號表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，或2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是H2、O2（寫化學(xué)式）．

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