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【題目】用相應的化學用語回答；

(1)一個氫原子_________(2)三個碳酸根離子_________(3)標出二氧化碳中碳元素的化合價__(4)氧化鐵的化學式_______

【答案】H 3CO32- Fe2O3

【解析】

（1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數字。故一個氫原子表示為：H；

（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應的數字。故三個碳酸根離子可表示為：3CO32-；

（3）二氧化碳中氧元素顯-2價，根據化合物中各元素化合價代數為零可知，碳元素顯+4價；化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。故二氧化碳中碳元素的化合價可表示為：；

（4）氧化鐵中，鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，根據化合物中各元素化合價代數為零，其化學式為：Fe2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表中的選項不符合如圖所示曲線的是

選項

橫坐標

縱坐標

A

向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質量

產生氫氣的體積

B

向一定量的鐵粉中加入硫酸銅溶液的質量

固體的質量

C

給一定量高錳酸鉀固體加熱的時間

產生氣體的質量

D

在一定溫度下，向一定量的水中加入食鹽晶體的質量

溶液中溶質的質量分數

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國普度大學研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示：

（1）氧化鋁(Al2O3)制得鋁的反應中，鋁元素的化合價______（填“升高”“降低”或“不變”）。

（2）氧化鋁中的氧元素來自于__________。

（3）上述過程中，涉及到的氧化物有__________。

（4）氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應的反應類型是__________（填“化合反應”或“分解反應”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。某�；瘜W興趣小組進行了一系列探究。

(1)取回長清湖水樣，靜置后過濾并用液氯消毒。若想測試水樣酸堿性的強弱程度，可選用______(填序號)。

A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液

(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢加熱至水分消失，該實驗操作中若出現__________的現象時，可證明長清湖水樣中含有可溶的礦物質。

(3)自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由____提供的能量(填序號)．

A．地球自轉 B．太陽照射 C．海洋潮汐 D．植物生長

(4)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗．先將水樣進行過濾操作如圖，操作中的一處錯誤是____________________。

(5)公園、車站等公共場所設有許多可直接取水飲用的飲水臺，其中的水處理過程如下圖所示。

步驟①的作用是__________，步驟②的作用是_______________。

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【題目】根據下列實驗示意圖回答相關問題：

（1）實驗中的錯誤是_______________；

（2）圖中所表示的讀數為_________g；稱取氯化鈉的實際質量為_________g；小紅在稱量16 g氯化鈉中，正確操作，天平指針偏向右邊，小紅接下的正確操作是_______。

（3）小紅在稱量16 g氯化鈉中，稱量實際值小于16 g，導致這一結果的原因是____（填字母）

A.天平指針偏左稱量 B.天平指針偏右稱量 C. 稱量前游碼示數為1 g 且天平平衡稱量

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【題目】碘-131 是指相對原子質量為 131 的碘原子。下圖是碘元素某些信息，不正確的是（ ）

A. 圖中的碘元素的原子相對原子質量為 126.9 克

B. 碘元素的原子的核電荷數為 53

C. 碘-131 的核內中子數為 78

D. 碘元素的原子的核外電子數為 53

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小兵帶回一瓶渾濁的山泉水，他在實驗室模擬自來水凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是____，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ____，該操作 需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要____、_____ ；（填儀器名稱）若經過操 作①后，所得液體 C 中仍有渾濁，其原因可能是____（填序號）；

a．漏斗內的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內壁

c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是____（填名稱），這是利用 該物質的____性；

（3）取少量液體 D 于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較少泡沫，說明液體 D 是____（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是____（填操作名稱）；為了健康，生活中還可以用____方法將硬水軟化。

（4）自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、____（此過程屬于____變化），使 之達到飲用水標準。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量之間的關系如圖所示

求:(1)產生CO2的總質量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖回答問題：

（1）儀器B的名稱是________。

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應選用上圖中的_______（填序號），反應的化學方程式_________。

（3）實驗室制取和收集CO2，應選用上圖中的______（填序號），反應的化學方程式是______；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體__________。

（4）某化學興趣小組在刷洗試管時，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如下圖所示。

該裝置的優(yōu)點是_________。若用此裝置制取氫氣，在試管內的銅絲球上方應盛放_______，發(fā)生反應的化學方程式________。

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