日常生活中見到的下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.冰融化成水 B.氣球爆炸
C.牛奶變酸了 D.鐵礦石的粉碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列描述中,能說(shuō)明紙張燃燒是化學(xué)變化的是 ( )
A.發(fā)光、放熱 B.產(chǎn)生黃色火焰
C.生成水和二氧化碳 D.紙張的面積變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每人每小時(shí)需要呼吸氧氣8L,計(jì)算10個(gè)小時(shí)需要空氣約為多少L?(用大約數(shù)據(jù)計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中不屬于化學(xué)變化的是 ( )
A、加熱氯酸鉀制氧氣 B、加熱高錳酸鉀制氧氣
C、工業(yè)上用分離空氣法制氧氣 D、氧氣使帶火星木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下用過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
(1)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式___________________________________________;
(2)你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))__________,與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。
(1)裝置A給試管中的水加熱時(shí)可觀察到的現(xiàn)象: ____________________。
(2)裝置B中,將一塊大理石用錘子鑿成小塊,放入試管中,再向試管中倒入少量鹽酸,可觀察到大理石表面有氣泡冒出,并逐漸減少。上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:物理變化:__ __________________;化學(xué)變化:__ __________________。
(3)裝置A和B中都有氣泡,其本質(zhì)區(qū)別是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( )
A.4∶1∶3 B.3∶1∶2
C.4∶1∶2 D.3∶1∶3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。其中不同的小球分別代表不同元素的原子。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該反應(yīng) (選填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng),共有 種生成物。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2012年6月24日,神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。請(qǐng)依據(jù)信息回答下列問(wèn)題:在太空中,如果想在未來(lái)中國(guó)空間站中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中最難完成的是:
A.測(cè)量自己的質(zhì)量 B.用水做一個(gè)水球
C.將白糖溶解于水中 D.用漏斗、濾紙過(guò)濾除去水中的泥沙
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