【題目】1)自來(lái)水廠凈水流程分:取、加、沉、濾、吸和投。為從水庫(kù)中取水。

為向水中加入主要成分為______(填藍(lán)礬、膽礬明礬)的絮凝劑,作用是______ 為在反應(yīng)池中沉降分離。

為過(guò)濾掉水中不溶性固體雜質(zhì),過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是________

為將過(guò)濾所得的濾液引入吸附池,加入_________,作用是______________。

為投藥消毒,發(fā)生的是___________(填物理化學(xué))變化。

2)黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組為測(cè)定黃銅中銅的含量,取黃銅樣品40g,放入燒杯中,向其中加入200g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為239.6g。求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

【答案】明礬 吸附使雜質(zhì)沉降 引流 活性炭 吸附水中有色、有異味的雜質(zhì) 化學(xué) 67.5%。

【解析】

1)①明礬溶于水會(huì)將懸浮雜質(zhì)吸附在一起,加速其沉降;故填:明礬;吸附懸浮雜質(zhì)而加速沉降;

②過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流;故填:引流;

③活性炭具有吸附性,能吸附水中有色、有異味的雜質(zhì);故填:活性炭;吸附水中有色、有異味的雜質(zhì);

④投藥消毒的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,所以發(fā)生的屬于化學(xué)變化;故填:化學(xué)。

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為:40g+200g-239.6g=0.4g

設(shè)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為x,

解得:x=13g

黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),甲、乙兩位同學(xué)分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖1)。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液有氣泡冒出,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液無(wú)氣泡冒出。

1)寫(xiě)出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

(提出問(wèn)題)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中溶液為什么沒(méi)有氣泡冒出?

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉

(實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩

細(xì)玻璃管中液柱略微升高

Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水無(wú)明顯變化

Ⅰ.用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生

細(xì)玻璃管中液柱明顯升高

Ⅱ.換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體

澄清石灰水變渾濁

2)細(xì)玻璃管在實(shí)驗(yàn)中的主要作用是_____;實(shí)驗(yàn)中細(xì)玻璃管中液柱略微升高的原因:少量稀鹽酸滴入導(dǎo)致小藥瓶?jī)?nèi)氣體體積略微壓縮,_____。

3)實(shí)驗(yàn)中Ⅰ的現(xiàn)象是_____;實(shí)驗(yàn)中步驟Ⅱ:注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_____。

(實(shí)驗(yàn)反思)此反應(yīng)說(shuō)明反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:_____。

(若正確回答下列問(wèn)題加4分,總分不超過(guò)60分)

在老師的幫助下,同學(xué)們利用pH傳感器對(duì)相同濃度的碳酸鈉溶液(pH12)、碳酸氫鈉溶液(pH8.2)與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),pH的變化與鹽酸體積的關(guān)系進(jìn)行了測(cè)定,并做了如圖3所示的對(duì)比圖:

圖中各線段實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:

溶液

線段

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Na2CO3

AB

無(wú)氣泡

BC

有少量氣泡

CD

有大量氣泡

DE

幾乎無(wú)氣泡

NaHCO3

MN

立即有大量氣泡

NE

幾乎無(wú)氣泡

4)在AB段,溶液中的溶質(zhì)有_____、_____、_____

5)分析圖表,體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步:

第一步反應(yīng):Na2CO3 +HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),生產(chǎn)生活中鐵和鐵的化合物也有著廣泛的應(yīng)用。

(一)鐵的廣泛應(yīng)用

1加鐵醬油中的鐵指的是_____(填單質(zhì)元素)。

2)鐵制炊具加熱食物,說(shuō)明鐵具有的性質(zhì)是_____。

3)鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成不銹鋼,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護(hù)服材料。以上敘述中沒(méi)有涉及到_____(填字母)。

A 合金 B 無(wú)機(jī)非金屬材料 C 合成材料 D 復(fù)合材料

(二)鐵銹成分的探究

1)下圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn),最先觀察到鐵銹的是_____(選填序號(hào))。

2)鐵生銹的主要過(guò)程為:Fe FeOH2FeOH3Fe2O3xH2O

次要過(guò)程為:FeFeCO3

寫(xiě)出Fe→FeOH2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)鐵銹組分的確定

某鐵銹成分為Fe2O3xH2OFeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(查閱資料)①Fe2O3xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃FeCO3282℃分解為FeOCO2

溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。

1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要_____

2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)CO↑+CO2↑+H2O通過(guò)B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放_____(選填序號(hào))。

a.濃硫酸 b.氫氧化鈉溶液

3)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g。則樣品中FeCO3的質(zhì)量mFeCO3)=_____g。

4)若缺少G裝置,Fe2O3xH2Ox的值會(huì)_____。(選填偏大、偏小不變

(三)煉鐵過(guò)程的探究

1)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A裝置中的酒精燈,后對(duì)D玻璃管加熱,原因是_____。

2)將上述300℃完全分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)升溫,當(dāng)溫度高于500℃時(shí),鐵的氧化物全部被CO還原得到鐵的質(zhì)量_____克。(計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑。其化學(xué)式為 CH3COOOH,根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)計(jì)算:

1)每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含有_____個(gè)原子;

2)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;

3)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____(寫(xiě)最簡(jiǎn)比)

4)多少質(zhì)量的過(guò)氧乙酸與96克甲烷(CH4)所含的碳元素質(zhì)相等_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】侯氏制堿法的生產(chǎn)過(guò)程涉及如下反應(yīng):NH3+CO2+NaCl+X=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. X的化學(xué)式為H2O B. NaHCO3受熱易分解

C. CO2Na2CO3中碳元素的化合價(jià)不同 D. NaHCO3分解產(chǎn)生的CO2可以回收再利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。

1)通電一段時(shí)間后停止通電,試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____。

2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____

3)愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé),下列做法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌

C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥

4)小張同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示:

①小卵石,石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。

②凈化后得到的水是_____(填硬水或軟水),可用_____來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水。

③長(zhǎng)期飲用硬水易得結(jié)石病,采用_____方法來(lái)降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】炒菜時(shí)加入料和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙與食中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙(C4H8O2),試計(jì)算:

(1)乙酸乙的相對(duì)分子質(zhì)量_________;

(2)乙酸乙酯、氫元質(zhì)量比為___________;(答最簡(jiǎn)整數(shù))

(3)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量_______g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老胡收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):A 不得呈現(xiàn)異色 B 不得有異味 C 應(yīng)澄清透明 D不得含有細(xì)菌和病毒。其中“C指標(biāo)可以通過(guò)_____ 操作達(dá)到。

2)生活中采用_____區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填序號(hào));

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

4)我們應(yīng)該保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填序號(hào))。

A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放

5)消毒劑次氯酸鈉化學(xué)式為NaClO被應(yīng)用于自來(lái)水消毒。次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。

1)空氣中CO2的主要來(lái)源是_____,寫(xiě)出一個(gè)日常產(chǎn)生二氧化碳的文字表達(dá)式_____。

2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是_____(填序號(hào))

開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/span>

減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用;

大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐。

3)甲同學(xué)將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中(裝置A)并輕輕振蕩試管,A中的現(xiàn)象是_____、_____;乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭,使其中的澄清石灰水滴入燒瓶,并輕振蕩,系在導(dǎo)氣管一端的氣球變化是_____,原因是_____(用文字表達(dá)式解釋)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案