13．下列對事故的處理方法，正確的是（　�。�
A．家庭廚房中發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏時，立即打開排煙機
B．發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治
C．房間著火，立即打開門窗
D．當油鍋著火時，立即向鍋內(nèi)潑水滅火

分析 A、煤氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，要謹慎處理．
B、根據(jù)一氧化碳中毒的處理方法，進行分析判斷．
C、房間著火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，進行分析判斷．
D、根據(jù)油的密度比水小，進行分析判斷．

解答 解：A、煤氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，立即打開排煙機會產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤．
B、發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治，故選項說法正確．
C、房間著火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，故選項說法錯誤．
D、油的密度比水小，當油鍋著火時，立即向鍋內(nèi)潑水，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握防止爆炸的措施、滅火的原理、一氧化碳中毒的處理方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的五種物質(zhì)，D是一種紅色固體，B→D的反應(yīng)過程較為復雜，D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)，中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）D的化學式Fe2O3；
（2）C→E的化學方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氧化鋁D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．一段蠟燭燃燒前質(zhì)量為ag，燃燒后的質(zhì)量為bg，生成二氧化碳mg，水蒸氣ng，推知并計算：
（1）蠟燭中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素；
（2）參加反應(yīng)的石蠟質(zhì)量是a-bg，消耗氧氣的質(zhì)量是m+n+b-ag；
（3）推知與計算的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學源于生活也服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學知識．
（1）新農(nóng)村建設(shè)，興建沼氣池．許多家庭中的一些燃料已被沼氣所替代，沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學式是CH4．
（2）干冰用于人工降雨，它的化學式是CO2．
（3）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的乳化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯誤的是（　　）
次數(shù)實驗前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
C．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
D．合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．“玫瑰糖”中的糖主要是麥芽糖，其化學式為C12H22O11，由該化學式能獲得的信息有麥芽糖是由碳、氫、氧三種元素組成的等（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．塑料制品及其包裝上�？煽吹饺鐖D所示圖標 ，請回答該圖標的含義是回收標志，從化學學科的角度談?wù)勈褂盟芰现破返睦p便耐磨 和弊廢棄的塑料制品會帶來白色污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．
氮氣用于食品包裝		B．
稀有氣體制成霓虹燈
C．
用木炭制鉛筆芯		D．
氧氣用于煉鋼

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