圖1:驗(yàn)證CO2的性質(zhì) | 圖2:用H2O2和MnO2制O2 | 圖3:探究可燃物燃燒的條件 |
分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);
②根據(jù)啟普發(fā)生器特點(diǎn)分析;
③根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象及燃燒的條件分析;
④根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,可以完成該題的解答.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)1中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì);
(2)啟普發(fā)生器可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)白磷燃燒,紅磷不燃燒;可得燃燒的條件為可燃物燃燒溫度需達(dá)到著火點(diǎn).白磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;由于空氣總氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,如果白磷足量、氣密性良好,試管中的氧氣能消耗完,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的 $\frac{1}{5}$.
故答案為:①密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒;②可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③可燃物燃燒溫度需達(dá)到著火點(diǎn);4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;$\frac{1}{5}$.
點(diǎn)評 本題考查知識點(diǎn)的方式比較靈活,但并不是難題,同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)以及與燃燒條件的實(shí)驗(yàn)就可以順利完成該題,解題的關(guān)鍵是理清其中的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂粉用于制作照明彈 | B. | 金剛石用來制作玻璃刀 | ||
C. | 氫氣用于作清潔燃料 | D. | 氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號 | a | b | c | d |
加入KNO3固體的質(zhì)量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質(zhì)量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑 | |
B. | 可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過程 | |
C. | 可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | |
D. | 可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋,溶液的pH變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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