【題目】AG是初中化學(xué)中常見的七種物質(zhì),其中A、B、C、E、FG含有同一種元素,A、B、C、E、G是五種不同類別的物質(zhì);DF在通常情況下為氣體,兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反.它們相互間的關(guān)系如圖所示.(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去.)

(1)G的化學(xué)式是____________

(2)AD反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

(3)C→D+E+F的化學(xué)方程式:____________________________

(4)從微觀的角度分析AB能發(fā)生反應(yīng)的原因是______________________

【答案】 H2CO3 化合 NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O Ca2++CO32=CaCO3

【解析】DF在通常情況下為氣體,兩者分別溶于水后溶液的酸堿性相反,故DF為二氧化碳或是氨氣中的一種,C能生成氨氣和二氧化碳,故C可能是碳酸氫銨,生成的E為水,水和F能反應(yīng)生成G,故F可能是二氧化碳,G為碳酸,B能與F反應(yīng),故B可能是氫氧化鈣,A能與B反應(yīng),AD反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則,A可能是碳酸鈉,帶入框圖,推斷合理。(1)G是碳酸(H2CO3);(2)AD反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則,故該反應(yīng)是化合反應(yīng);(3)C是碳酸氫銨,碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O;(4)從微觀的角度AB能發(fā)生反應(yīng)是因為碳酸根離子能與鈣離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鈣沉淀(Ca2++CO32﹣=CaCO3↓)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】共享單車成為城市公共出行新時尚,有利于改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展。下列與該理念不相符的是 ( )

A. 自帶布袋購物 B. 垃圾野外焚燒 C. 乘公交出行 D. 多使用太陽能

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【題目】2017年,共享單車出現(xiàn)在了哈爾濱的大街小巷,它是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài),頗受人們的喜愛.請回答:

(1)普通自行車的車架是由①_____(填合金名稱)制成的,該種合金具有②_____(填兩點)的物理性質(zhì).

(2)某些高檔自行車架也用到了碳纖維復(fù)合材料或金屬鈦,鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)是一種常見的鈦礦石,已知其中兩種金屬元素的化合價相同,則這兩種金屬元素的化合價均為_____價.

(3)“共享單車不但經(jīng)濟,而且環(huán)保.普通燃油汽車行駛時的能量轉(zhuǎn)化為:①_____內(nèi)能_____.和燃油汽車的尾氣排放相比,騎乘共享單車,可以有效減少空氣中③_____(填兩種有害物質(zhì))的含量,從而真正改善我們的生活環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗

實驗一:實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,如圖1是小軍實驗操作過程示意圖:

(1)1中一處明顯錯誤的操作是_____(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_____

(2)1①中玻璃棒攪拌的目的是_____

(3)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(”)盤的燒杯內(nèi);量取的需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_____mL(選填“10”、“100”“250”)

(4)若最終配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%,導(dǎo)致該結(jié)果可能原因是_____(填序號)

①用量筒量取水時俯視讀數(shù) ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

③氫氧化鈉固體不純 ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗

實驗二:水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗,已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性作用

(5)開始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)都充滿溶液.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖2所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(”).用_____驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式:_____.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

(6)說明水是一種化合物的實驗事實:_____

(7)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%(、“=””)

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【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸

B. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液

D. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中,分別加入同濃度的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報告中,有時會出現(xiàn)污染指數(shù)超標的情況,造成這個結(jié)果的原因之一是 ( )

A.人類的呼吸作用 B.汽車排放的尾氣

C.氫氣在空氣中燃燒 D.植物的光合作用

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【題目】已知兩種活動性不同的金屬在能導(dǎo)電的溶液中接觸可以形成原電池,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率.在實驗室里,我們常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣(裝置如圖所示).

(1)實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________

(2)實驗室也可用鋅與鹽酸反應(yīng)來制取氫氣,但制得的氫氣中往往含有HCl氣體,若將制得的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,_______(不能”)得到純凈的氫氣.

(3)點燃氫氣之前,先要進行的操作是__________________

(4)鋅與稀硫酸反應(yīng)時,加入某些鹽溶液可使制取H2的速率加快,如__________溶液.

(5)圖示裝置,_____(不能,藥品可換)用來制取CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(

A.圖是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B.圖是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C.圖是向pH1的酸溶液中不斷加水

D.圖是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中 ”“ ”“分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為

A. 4:3:1 B. 4:1:2 C. 3:1:3 D. 3:1:2

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