下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有氧氣反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、催化劑一定加快反應(yīng)速率
C、混合物中一定有多種物質(zhì)
D、化學(xué)變化中一定有物理變化
考點(diǎn)：氧化反應(yīng),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,純凈物和混合物的概念,化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類,空氣與水
分析：A、根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行解答；
C、根據(jù)混合物是指由多種物質(zhì)組成進(jìn)行解答；
D、根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的關(guān)系進(jìn)行解答．
解答：解：A、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，所以有氧氣參與的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，故A正確；
B、催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率，所以催化劑不一定能加快反應(yīng)速率，還有可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故B錯(cuò)誤；
C、混合物是指由多種物質(zhì)組成，所以混合物中一定有多種物質(zhì)，故C正確；
D、化學(xué)變化中一定有物理變化，而物理變化中沒(méi)有化學(xué)變化，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解催化劑的含義和反應(yīng)類型，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，可以看作純凈物的是（　�。�
A、黃酒B、軟水C、冰水D、碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

亞硫酸鋁：
 
氧化鐵：
 
硝酸亞鐵：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖、物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖兩圖回答問(wèn)題

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中有一種變化與其他三種變化不同的是（　�。�
A、鋼鐵生繡B、實(shí)物腐爛
C、木柴燃燒D、濕衣服變干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

徽墨是我國(guó)制墨技藝中的一朵奇葩，也是聞名中外的“文房四寶”之一．制墨原料主要是碳?xì)浠衔锊煌耆紵a(chǎn)生的炭黑．現(xiàn)代制墨分煉煙、和膠、杵搗、成型、晾墨、銼邊、洗水、填金、包裝九道工序．其中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、煉煙B、杵搗C、晾墨D、包裝

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，待完全反應(yīng)后，試管中剩余的固體物有（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物B、液態(tài)氧
C、二氧化碳D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小美同學(xué)打算用金屬的置換反應(yīng)制取氫氣．請(qǐng)問(wèn)：
（1）她繪出如圖表示的制取氫氣的裝置，該圖有哪些錯(cuò)誤，怎樣改進(jìn)？
（2）她改正裝置后，用鎂和鋁從稀硫酸中置換出氫氣．若分別用等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng)，制得的氫氣的質(zhì)量比是多少？
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制備氫氣的裝置，要求該裝置能方便地控制反應(yīng)進(jìn)行或停止．畫出其裝置示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案