下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、冰水混合物B、液態(tài)氧
C、二氧化碳D、空氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)．
解答：解：A、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、液態(tài)氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯；
C、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D正確．
故選D
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①紅磷 ②液氧 ③加熱高錳酸鉀后的剩余固體 ④空氣 ⑤食鹽水 ⑥五氧化二磷 ⑦銀白色的細(xì)鐵絲中，屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、有氧氣反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B、催化劑一定加快反應(yīng)速率
C、混合物中一定有多種物質(zhì)
D、化學(xué)變化中一定有物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（二）根據(jù)下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱：②
 
．
（2）小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合為
 
（填序號）．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
，裝藥品時加一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達(dá)式
 
，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）通過查閱資料得知：一氧化氮（NO）是無色氣體，難溶于水，密度與空氣相近，在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體．小沈同學(xué)在實驗室里用銅和硝酸溶液在常溫下反應(yīng)來制取一氧化氮氣體，同時生成硝酸銅和水，她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填序號），寫出實驗室制一氧化氮氣體的符號表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、木炭燃燒B、葡萄釀成酒
C、冰雪融化D、鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A、燃燒匙B、燒杯
C、燒瓶D、錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A g二氧化碳經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化過程：CO2→CO→CO2，若每一步轉(zhuǎn)化過程都完全反應(yīng)，得到B g二氧化碳，則A與B之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲醇的化學(xué)式是
 
；水酸化的化學(xué)反應(yīng)式為
 
；吸收大氣中二氧化碳的環(huán)節(jié)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：用圖①實驗室制取O2的化學(xué)方程式為
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4氣體，應(yīng)選圖
 
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實驗室收集密度比空氣小的CH4氣體用③收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．

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同步練習(xí)冊答案