17．用158g高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)里，反應(yīng)一段時(shí)間后測(cè)得前后固體物質(zhì)中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為75：79，則生成氧氣的質(zhì)量是（　　）
A．8gB．16gC．32gD．4g

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．

解答 解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
158g高錳酸鉀中錳元素質(zhì)量為：158g×$\frac{55}{158}$×100%=55g，
反應(yīng)前后錳元素質(zhì)量不變，因此有：$\frac{55}{158}$：$\frac{55}{158-x}$=75：79，
x=8g，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)方面的問(wèn)題，同時(shí)考查了錳元素在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）保溫瓶膽壁上的金屬是Ag；
日常生活中，勇于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”是Al的粉末；
鋁土礦的主要成分是Al2O3；
“五糧液”的主要成分（除水之外）C2H5OH；
產(chǎn)生酸雨的氣體有SO2；
由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子O2、O3；
由一種原子形成的兩種不同離子Fe2+、Fe3+．
（2）百煉成鋼的化學(xué)原理是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)不具有導(dǎo)電性的是（　�。�
A．石墨B．鐵C．金剛石D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，其含義是20℃時(shí)，100g水中最多溶解36g氯化鈉，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)．其飽和溶液中溶質(zhì)，溶劑，溶液的質(zhì)量比是9：25：34．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．把一團(tuán)光亮的細(xì)鐵絲塞入大試管中，將試管倒插水中后再固定好（如圖），放置足夠的時(shí)間（約一周，室溫不變）后，觀察到鐵絲表面有鐵銹生成，其主要成分是Fe2O3，（化學(xué)式）．同時(shí)，試管內(nèi)水面將上升，請(qǐng)寫(xiě)出防止上述現(xiàn)象發(fā)生的措施刷漆．（至少寫(xiě)一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為提高實(shí)驗(yàn)探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水
充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無(wú)色酚酞試液		溶液變成紅色該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動(dòng)二】測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）如圖1所示．

（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積，測(cè)量生成的CO2的體積．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為165mL．已知在該實(shí)驗(yàn)條件下，生成氣體的密度為2g•L-1，通過(guò)計(jì)算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
（6）上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑，用來(lái)實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因：無(wú)法考慮鹽酸加入后燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)所占體積的變化對(duì)測(cè)定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途．
（1）從宏觀組成角度看，二氧化碳是由碳、氧元素組成的；從微觀構(gòu)成角度看，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（2）化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，例如，二氧化碳與碳的反應(yīng)吸收熱量（選填“吸收”或“放出”）．
（3）反應(yīng)物相同時(shí)，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同．例如，CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6O2+C6H12O6．
（4）有二氧化碳生成的反應(yīng)很多，請(qǐng)按要求寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式：
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②有二氧化碳生成的復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式并寫(xiě)出反應(yīng)類型．
（1）木炭在氧氣中完全燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、化合反應(yīng)；
（2）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、化合反應(yīng)；
（3）鐵絲燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應(yīng)；
（5）過(guò)氧化氫分解制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．從NaOH或Ca（0H）2溶液中選擇物質(zhì)，用化學(xué)方程式表示．
（1）檢驗(yàn)C0中含CO2：Ca（0H）2．
（2）除去CO中的CO2：NaOH．
回答下面的問(wèn)題：
氫氧化鈉和氫氧化鈣都是白色固體，你能否用簡(jiǎn)單的物理方法將其區(qū)分開(kāi)來(lái)？
氫氧化鈉溶液和石灰水都能吸收二氧化碳，但除去二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，而檢驗(yàn)二氧化碳一定要用澄清石灰水，原因是氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

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