分析 (1)①根據(jù)液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②根據(jù)溶液的酸堿性與指示劑的關(guān)系回答有關(guān)的問題.
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件以及常見反應(yīng)的現(xiàn)象和酸堿指示劑的有關(guān)知識進(jìn)行解答.
解答 解:
(1)①觀察微觀示意圖,可知液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cl2+H2O=HCl+HClO;
②C物質(zhì)是鹽酸,溶液呈酸性,C物質(zhì)的水溶液中滴入紫色石蕊溶液顯紅色;
(2)四種溶液相互滴加,其中有兩次沉淀生成的是Ba(OH)2,無任何現(xiàn)象的是HNO3,只有一次沉淀生成的是Na2SO4、H2SO4,因為硫酸鈉呈中性,硫酸顯酸性,故若要將它們鑒別出來,可以選用的試劑是紫色的石蕊試液,無顏色變化的是硫酸鈉,變紅色的是硫酸.
答案:
(1)①C12+H2O═HC1+HC1O; ②紅;
(2)Na2SO4和H2SO4;紫色石蕊溶液.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,充分理解“一種小球代表一種原子”,只有這樣才能寫出物質(zhì)的化學(xué)式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料、合成纖維、合成橡膠的使用,對人類“有百利而無一害” | |
B. | 利用化學(xué)方法可以把石油轉(zhuǎn)化成藥物,用來救治人類諸多疾病 | |
C. | 推廣摩拜單車,解決城市出行“最后一公里”難題,踐行低碳生活 | |
D. | 圖書檔案起火時,首選液態(tài)CO2滅火器滅火,且人不能在室內(nèi)久留 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液 | 加入肥皂水,振蕩 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干而冷的燒杯 |
C | 除去碳粉中含有的MnO2 | 加入過量的過氧化氫溶液 |
D | 鑒別硫酸銨和氯化銨 | 取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車尾氣 | B. | 工業(yè)粉塵 | C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 煤炭燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中有自由移動的帶負(fù)電的電子 |
B | 用普通顯微鏡觀察不到苯分子 | 分子很小 |
C | 自然界水的天然循環(huán) | 水分子在不斷運(yùn)動 |
D | 用酒精溫度計測量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的變化而變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97g | B. | 磷原子的核外電子數(shù)為15 | ||
C. | R原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子 | D. | x的值為8 |
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