11.某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體(假設(shè)氣體全部逸出),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為53.8g.
計算:(1)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后溶液中鈣元素的質(zhì)量.

分析 根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量可以求出碳酸鈣、氯化氫、氯化鈣的質(zhì)量,從而可以計算所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)生成的氯化鈣的質(zhì)量、原混合物中氯化鈣的質(zhì)量,求出反應(yīng)后的溶液中鈣元素的質(zhì)量.

解答 解:根據(jù)題意知,生成的二氧化碳的質(zhì)量為:6g+50g-53.8g=2.2g;所加稀鹽酸的質(zhì)量為:53.8g+2.2g-6g=50g;
(1)設(shè)碳酸鈣、氯化氫、氯化鈣的質(zhì)量分別為x、y、z,
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100   73    111       44
  x     y     z       2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{111}{z}$=$\frac{44}{2.2g}$
x=5g
y=3.65g
z=5.55g
所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{3.65g}{50g}$×100%=7.3%;
(2)反應(yīng)后溶液中的氯化鈣包括反應(yīng)生成的和混合物中本來就有的,其質(zhì)量=5.55g+6g-5g=6.55g,反應(yīng)后溶液中鈣元素的質(zhì)量=6.55g×$\frac{40}{40+35.5×2}$×100%=2.36g;
答:
(1)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%;
(2)反應(yīng)后溶液中鈣元素的質(zhì)量為;2.36g.

點(diǎn)評 本題難度較大,主要考查了以化學(xué)方程式計算為基礎(chǔ),同時融入溶液等方面的計算題,這樣的題目一直是中考的熱點(diǎn),主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和計算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
往試管中加入大理石
C.
    加熱液體
D.
固體藥品的取用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下表選項(xiàng)中,除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氯化鉀溶液氯化鐵加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀
B氫氧化鈉溶液氫氧化鈣通入二氧化碳?xì)怏w至不再產(chǎn)生沉淀
C鹽酸硫酸加入氯化鋇至不再產(chǎn)生沉淀
D氯化鈉溶液碳酸鈉加入過量的鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共8g制取氧氣.加熱到不再產(chǎn)生氧氣時,將剩余固體冷卻后稱量,質(zhì)量為6.08g.
求:(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計,如圖乙,實(shí)驗(yàn)裝置如下:
己知:氨水能使酚酞溶液變紅,水不能使酚酞溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)操作:

a.向圖乙的B、C兩支試管中分別加入5mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.請回答:
(1)圖甲中B燒杯里放入酚酞試液的目的是:作對比.
(2)由操作a得到的結(jié)論是水不能使無色酚酞試液變紅.
(3)操作b觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅,C中酚酞試液快速變紅.
由此可以得到的結(jié)論是①分子在不停地運(yùn)動②溫度越高,分子運(yùn)動越快
(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個優(yōu)點(diǎn)是減少對環(huán)境的污染(或作對比,探究了影響分子運(yùn)動速率的因素).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球.
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水).
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求.
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水.可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水.生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過蒸餾(填分離方法)自來水制。
③在研究水的組成時,先將水電解(裝置如圖1所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物.經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成.

(3)氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水,該反應(yīng)的過程可用如圖2的圖示描述.上述變化的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;你從圖中還可以看出的信息是原子是化學(xué)變化中的最小粒子(答一條即可)
(4)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染.
下列措施中,有助于防治水體污染的是C(填字母序號).
A.使用節(jié)水龍頭            B.直接將工業(yè)廢水排入大海
C.集中處理生活污水后再排放  D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組以老師提供的如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置為主進(jìn)行如下興趣實(shí)驗(yàn).(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好.)

【探究一】甲組同學(xué)利用A裝置來分離CO和CO2的混合氣體(氣流從K1進(jìn)入裝置).
(1)在燒瓶內(nèi)裝入足量的NaOH溶液,分液漏斗中可裝入適量稀硫酸,先關(guān)閉分液漏斗活塞,打開活塞K1和K2通入混合氣體時,可先分離得到CO,再關(guān)閉K1,打開分液漏斗活塞使液體流下,反應(yīng)后可再得到CO2,若要使實(shí)驗(yàn)成功,裝置必需進(jìn)行的改進(jìn)措施是將A裝置內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管伸入液面下.
【探究二】甲組同學(xué)利用A裝置制備O2,并利用制得的O2驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉.
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有C(填裝置序號),該裝置中應(yīng)盛澄清石灰水(填藥品名稱),實(shí)驗(yàn)中可觀察到該裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O.
【探究三】若A裝置中燒瓶內(nèi)的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
 CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng),生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水.
Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體;
Ⅱ.將3.0g的NaOH濃溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
Ⅲ.按A→C1→B→C2→…的順序連接裝置,打開K1,從K1處通入氮?dú)猓蜷_K2,排盡B裝置中空氣,加熱B裝置中足量的CuO固體,充分反應(yīng);
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后,測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g,第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
(4)寫出CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4 +4CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4Cu+CO2+2H2O.
(5)打開K2前應(yīng)先從K1處通入氮?dú)猓駝t易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象.兩個裝置C中試劑相同,裝置C中的試劑名稱是濃硫酸,通過數(shù)據(jù)分析,燒瓶中氣體的成分是CO2、CO和CH4
【探究四】丙組同學(xué)為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),又增加了必要儀器,先稱取一定量樣品,按如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(6)D裝置中用于加熱的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是酒精噴燈,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2 O3 +3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該實(shí)驗(yàn)的一個明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置.
(7)若要利用下列有關(guān)數(shù)據(jù)來測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)反應(yīng)均完全),最少需要測定下列數(shù)據(jù)中的2個數(shù)據(jù),選擇下列最少的數(shù)據(jù),最多有3種方案能計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①通入玻璃管的CO體積V  ②原樣品質(zhì)量m1 ③完全反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量m2  ④反應(yīng)前后E增重的質(zhì)量m3
(8)小王同學(xué)利用丙組所做實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如圖丙實(shí)驗(yàn):

①固體X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
②有色溶液B中的溶質(zhì)為FeCl2和HCl(填化學(xué)式);
③小王根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(9)小李設(shè)計了另一簡單的方案,取一定量氧化鐵與銅粉的混合物樣品,直接加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,即為樣品中銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.隨著日本福島核電站放射性碘泄露,碘這種元素被人們所認(rèn)知,如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D.碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

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