12.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式.
(1)下列物質(zhì)都可以用來作為燃料:①煤;②氫氣;③石油;④天然氣.
其中,最清潔的燃料是②(填序號(hào)).
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是A、D.

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨     B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小            D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3;②SO3與水化合形成硫酸.其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為SO3+H2O═H2SO4

分析 (1)我們?cè)诨瘜W(xué)課本中所學(xué)的化石燃料是:煤、石油、天然氣.只有氫氣是最清潔的能源;
(2)根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析;
(3)二氧化硫和氧氣反應(yīng)能生成三氧化硫,三氧化硫和水反應(yīng)能生成硫酸;

解答 解:(1)煤、石油、天然氣、乙醇燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,會(huì)造成溫室效應(yīng),氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,故答案為:②.
(2))A.根據(jù)圖示可知,煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫的多,更易導(dǎo)致酸雨,故A正確;
B.天然氣燃燒生成二氧化硫,所以該天然氣中含硫元素,故B錯(cuò)誤;
C.根據(jù)圖示可知,天然氣和煤燃燒后都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多,因此燃煤更容易導(dǎo)致 酸雨,對(duì)環(huán)境影響比較大,故C錯(cuò)誤;
D.煤和天然氣的燃燒都生成二氧化碳,所以都有溫室氣體產(chǎn)生,故D正確;
故答案為:AD;
(3)三氧化硫和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO3+H2O═H2SO4
答案:
(1)②;
(2)A、D;   
(3)SO3+H2O═H2SO4;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了質(zhì)量守恒定律和有關(guān)能源的問題,節(jié)約化石能源,合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題,有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,同學(xué)們要認(rèn)真把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種金屬,采用將其中的一種金屬分別放入另外三種金屬的硝酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到四種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(如圖所示).則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.甲、乙、丙、丁B.甲、丁、丙、乙C.乙、丙、丁、甲D.丁、丙、乙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,圖中A-E五種物質(zhì)均是含銅元素的無機(jī)物,其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),C為紅色粉末,D為黑色粉末,E是溶液呈藍(lán)色的硫酸鹽.“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式,A的化學(xué)式CuCl2
(2)寫出由B生成E的化學(xué)方程式Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中,可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有ADE.(填序號(hào))
A.單質(zhì)     B.氧化物      C.酸      D.堿       E.鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是(  )
A.稀有氣體、硫酸銨、膽礬B.金剛石、石灰石、鐵礦石
C.天然氣、堿式碳酸銅、液氧D.石墨、熟石灰、堿石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在A+3B═2C+2D的反應(yīng)中,14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是(  )
A.18gB.44gC.48gD.62g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合圖1儀器回答問題:

(1)圖中儀器f的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,除了選用儀器b、g外還得選擇上述儀器中的e、f(填寫序號(hào)).
(2)小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制二氧化碳,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石,后加入稀鹽酸;檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿.
(3)根據(jù)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(Ⅰ)連接裝置A與C用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(Ⅱ)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),需用A裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗(yàn)氣體生成物,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先用彈簧夾將連接兩個(gè)裝罝的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是防止F中溶液倒吸,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)榉犹囈河鰤A變紅色,所以能使酚酞變紅色的一定是堿
C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有C、H和O
D.有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),所以復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.氯化鈉對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的健康來講都非常重要.
(1)氯化鈉在自然界中分布廣泛,我省的葉縣地區(qū)存在豐富的礦鹽.在礦鹽周圍注水,再將得到的鹽井水蒸發(fā),可得粗鹽.在在實(shí)驗(yàn)室中將粗鹽溶于水、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)的目的是除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì).進(jìn)行過濾時(shí),如果經(jīng)兩次連續(xù)過濾,濾液仍渾濁,接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查過濾器是否存在問題,蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí) 就要停止加熱.
(2)將用氯化鈉通電分解得到的鈉,投入水中,發(fā)現(xiàn)生成一種可燃性氣體,且反應(yīng)后的溶液可以使石蕊試液變藍(lán)色.則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.若將鈉投入氯化鎂溶液中,發(fā)現(xiàn)除了生成上述氣體外,還有白色沉淀生成,該反應(yīng)過程中,生成白色沉淀一步的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
鈉的金屬活潑性比鎂強(qiáng),這個(gè)結(jié)論不能 (填“能”或“不能”)通過類似證明鐵、銅金屬活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法得到證明.
(3)已知某種粗鹽中一定量的氯化鈣雜質(zhì),取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,得沉淀1g,則該粗鹽的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.具有下列pH的溶液中,酸性最強(qiáng)的是( 。
A.pH=7B.pH=1C.pH=0D.pH=14

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同步練習(xí)冊(cè)答案