(1)請(qǐng)從氫氣、氮?dú)、二氧化碳、高錳酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;  ②生活中可以用作消毒劑的是
 
;
③易燃燒,并生成水的是
 
;   ④會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 

(2)請(qǐng)按要求填空:
①寫(xiě)出加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式
 
,保存碳酸氫銨時(shí)要注意:
 

②寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
,鎂在生活中的用途是:
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,常用鹽的用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)分析回答.
解答:解:(1)①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓?nbsp; ②高錳酸鉀具有氧化性,生活中可以用作消毒劑;③氫氣易燃燒,并生成水;   ④二氧化碳的過(guò)多排放,會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).
(2)①碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳;由于碳酸氫銨受熱易分解,保存碳酸氫銨時(shí)應(yīng)注意密封、陰涼處保存.
②鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂,可用于制作煙花.
故答為:(1)①氮?dú),②高錳酸鉀,③氫氣,④二氧化碳;(2)①碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳,密封、陰涼處保存;②鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂,制煙花.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
D、分子可以再分而原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)4X+5O2
  催化劑  
.
高溫
4NO+6H2O中,X的化學(xué)式是( 。
A、HNO3
B、NO2
C、NH3
D、N2H4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將34克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有100克鹽酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4克.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為使食品在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持色、香、味和口感,人們常在食品或食品包裝中加入化學(xué)防腐劑.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)苯甲酸中C、H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
,苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,苯甲酸中各元素的質(zhì)量比為
 
,
(2)
 
g苯甲酸中含有6.4g氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力,近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.
(1)求維生素C(C6H8O6)的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)求維生素C(C6H8O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比?
(3)求維生素C(C6H8O6)中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所使用的兩個(gè)方法完全正確的是( 。
選項(xiàng)待區(qū)分物質(zhì)方法1方法2
A軟水和硬水加肥皂水,看現(xiàn)象加熱蒸干,看殘?jiān)亩嗌?/TD>
B空氣和呼出的氣體帶火星的木條加入澄清石灰水,振蕩
C生鐵和鋼用磁鐵吸引滴加稀鹽酸,看現(xiàn)象
D真黃金和假黃金(銅鋅合金)滴加稀鹽酸,看現(xiàn)象灼燒,看顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
稱量氯化鈉
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
取用固體
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、把盛有硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中,硫立即燃燒
B、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
C、硫在氧氣里燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
D、鎂條在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案